全文获取类型
收费全文 | 1394篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 59篇 |
专业分类
教育 | 727篇 |
科学研究 | 47篇 |
体育 | 618篇 |
综合类 | 26篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 36篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 4篇 |
2022年 | 10篇 |
2021年 | 9篇 |
2020年 | 19篇 |
2019年 | 12篇 |
2018年 | 11篇 |
2017年 | 19篇 |
2016年 | 27篇 |
2015年 | 46篇 |
2014年 | 98篇 |
2013年 | 78篇 |
2012年 | 115篇 |
2011年 | 109篇 |
2010年 | 96篇 |
2009年 | 77篇 |
2008年 | 125篇 |
2007年 | 88篇 |
2006年 | 81篇 |
2005年 | 135篇 |
2004年 | 62篇 |
2003年 | 69篇 |
2002年 | 50篇 |
2001年 | 54篇 |
2000年 | 41篇 |
1999年 | 8篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 2篇 |
1994年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有1455条查询结果,搜索用时 0 毫秒
41.
21世纪以来,针对喜欢运动学生和完全不运动学生两级分化现象以及学生体质下降依然严重的趋势,日本于2008年进行了面向2020年的体育课程改革,倡导通过完善体育教学来培养学生的“丰富心灵”和“健康体魄”。2011年至今日本体育课依据现行《学习指导要领》,重在培养学生终身热爱运动的习惯和能力,同时增进健康、提高体力,培养乐观的生活态度。 相似文献
42.
日本《每日新闻》2007年4月19日报道:18日,日本东京都教育委员会向文部科学省提出,在其对《高中学习指导要领》进行修改的过程中,应充分考虑学校实际教育中的具体情况,希望能进一步加强学校方面的自主性,扩大学校自主处理事情的权利. 相似文献
43.
44.
陆亚伟 《教学月刊(小学版)》2011,(4):24-25
在小学体育课堂教学中,常见的教学策略有"呈示""动作指导"等行为,而"提问"则相对较少,即使是提问,大多也是"好不好、行不行、能不能"之类的封闭式问题。这种情况不仅忽视了师生之间的对话、交流,也忽略了学生的主动思考,限制了学生自主探究以及学生的主观能动性。 相似文献
45.
46.
桑搏擒摔技术例46动作说明:实战中,敌我双方对峙(图46-1):恐怖分子乘我不备突然左转身,抬起右脚袭击我左肋侧,我可以迅速右转身,用左手接抱住恐怖分子右小腿,同时抬起左脚,沿弧形路线由外向内扫踢恐怖分子支撑腿下半部脆弱处,令其重心失去平衡而跌倒在 相似文献
47.
48.
<正>在我们日常生活中,经常接触到一些抛物体的动作,但在学校体育教学中涉及抛物体的内容少而简单,技术动作要领解释也不清楚,只是含糊地描述了一下抛、掷轻物体的动作方法,却未对我们实际生活中的抛掷动作做详细讲解和教学。 相似文献
49.
<正>《少年拳》第二套是我市今年中考体育的测试项目,动作比较简单,且是初中二年级的教材,无论对老师还是考生难度都不大,但在"望月平衡"动作的教学中,接上 相似文献
50.
<正>一、队列整合的内容与形式(一)整合的内容:分队、合队、错肩行进、行进间转法。(二)练习形式:1.练习人数:班级实际授课人数。2.练习队形:四列横队。3.动作要领:各列1-2报数,全体齐步走(图1),到底线附近全体向后转走,到中线 相似文献