电子出版物可视化呈现与多维体验探讨

“屏性”电子出版物,突破了传统二维阅读的限制,突出了屏幕的特色,它利用现代化的技术,全方位调动人的多种感官体验,使人在阅读的过程中充分感受到阅读的多维体验以及科技进步带来的便利.当然,这种出版物要获得读者的广泛认可,不仅仅在于高超的设计水平,还要出版者结合传统出版物特征,从读者的基本需求出发,了解读者阅读体验所承载的信息传递功能.     

《明湖居听书》教学谈

《明湖居听书》写了白妞、黑妞、听众、琴师等人。如果说白妞是红花的话,那么,黑妞、琴师、听众等就是陪衬红花的绿叶。课堂上,处理非重点部分,我主要是通过抓关键、妙点化的方法去完成的。比如作者竭尽笔墨之能事,着力渲染了说书前明湖居人多。从哪些描写中足见人多?老残只能在人缝里坐下;卖烧饼油条的顶着篮子。特别是一个顶字,用得颇为传     

关于多屏展示下的小学语文教学探讨

小学语文教学通过多屏展示技术,能够联合混合学习以及教学可视化等相关教学模式,提高小学语文教学课堂效率,增强小学生学习语文课程的兴趣。     

走近学员 服务学员——对电大学员毕业论文指导的思考

电大学生写论文是一个较难的教学环节 ,什么叫论文 ,怎样写论文 ,本题着重进行了讨论。     

散户大厅(1)

下午一点过五分,古世吟走进了证券营业部散户交易大厅。大厅欢快的气氛立刻感染了她,不用看电子显示大屏,她也知道下午开盘五分钟大盘在继续上午的涨势。抬眼一看,"哇!"不由她一声惊呼。上午九点三十分两市小幅高开,个股"绿肥红瘦"。随后上下波动。临近上午收市快速拉高,到收盘大盘涨了二十多点,个股转而"红肥绿瘦"。下午开盘短短五分钟,大盘继上午又涨了十几点,"红队"在壮大,并且在继续壮大。     

丑猫抓鼠

我,一只出生在名门望族的猫,老妈是族里有名的美女,老爸是族里优雅的绅士,可是,他们竟然生下了我——丑猫。     

试谈“板书”与“屏书”的合理搭配

教学中书写在黑板上的文字、图表等习惯的称之为“板书”，类似的用多媒体手段投影在大屏幕上的内容称之为“屏书”。伴随着计算机技术的发展和普及，多媒体在教学中的应用会越来越广泛，“屏书”在教学中与“板书”一样，逐渐成为教学中的常规手段。就目前的技术而言，在相当长的—个时期内二者将共存于课堂教学之中。那么二者在教学中如何搭配呢？笔者根据自己的体会，谈—点个人看法。     

媒介变迁视角下大众阅读方式的演化研究

从媒介变迁的视角,梳理了口传媒介、文字媒介、印刷媒介、影音媒介、数字媒介时期的大众阅读,认为阅读作为一种社会实践活动,呈现阅听、阅文、阅图、阅屏的发展进路。从阅读载体、阅读内容、阅读过程、阅读环境、阅读主体五个方面重点论述数字媒介时期大众阅读的当前镜像。