怎样把握文章的主旨

把握文章的主旨，具体地说，就是在通读文章后，对文中的人、事、物、景、情、理作出大致的判断，也就是要明白。     

别有用处的小玩意儿

下列小玩意儿,虽然不是必备的钓具,但在钓鱼时却别有用处。带着它不会增加你的负担,却能帮你解决许多问题。 一、不干胶带 带一小卷不干胶带,可作如下用途: ①修补鱼竿。如果你的鱼竿突然裂开,可以用不干胶带将其绑住,     

“胜”与“败”

①中国队大胜美国队。②中国队大败美国队。这两个句子分别用了反义词“胜”与“败”,“胜”、“败”的词义是明显而不容易混淆的。这里意思竟然完全一样,叫初学语文的人百思不解。③胜不骄,败不馁。④胜者为王,败者为寇。⑤我们打胜仗,敌人打败仗。这些句中的“胜败”都是形容词,不能互换。例①②中的“胜败”     

“呼灯篱落”与姜夔《齐天乐·蟋蟀》——《就是那一只蟋蟀》备课札记

高中语文第四册《就是那一只蟋蟀》一诗中.流沙河暗引了宋代姜夔《齐天乐·蟋蟀》中的“笑篱落呼灯,世间儿女”句。课本只对“呼灯篱落”一语作了出处的简注,句意作何解,需寻波探源,作进一步查阅、研究。     

陈小娅：切实搞好义务教育经费保障机制改革

6月2日至3日，教育部副部长陈小娅在重庆考察调研农村义务教育经费保障机制改革的贯彻落实情况时强调，各级政府和有关部门要充分认识这项工作的重大意义，切实担负起义务教育的责任，依法履行职责，把这一惠农惠民的好政策做实做细做深。     

猩猩形状的新加坡小全张

近年，小型(全)张的外形也出现了异形，不但有圆形和规则多边形，甚至还有了不规则多边形和具物形，如本期封面就是猩猩外形的小全张。     

岂能如此"爱护作者"

最近，本人一篇有关个性化手机铃声的小言论稿，在《检察日报》发表后，被武汉市的一名作抄袭，发表在当地的一家都市报上。当天本人阅读报纸发现后，找到责任编辑，一是要求编辑停发抄袭的稿费，二是要求抄袭打电话向本人表示一下歉意。     

关于小语《大纲》（修订版）作文教学要求的思考

修订版《大纲》之前的几版《大纲》均将小学生的写作称之为“作”。严格地说，这是模糊了作与学作两个不同的概念。小学生的作是一种习作，是以学生“自己的见闻、感受和想象”为写作内容，学习遣词造句和谋篇布局的基本功，初步掌握运用书面语言能力的练笔。