谈高职美术教师“自我更新”取向的专业发展方法

本文通过反思高职美术教师在思想上和教学中存在的误区,提出自我更新专业发展的方法,其中反思和实践是进行专业发展的关键,最终获得最适合自身的发展道路。     

由小学生对《大作家的小老师》一文提出异议说起

苏教版《大作家的小老师》呼吁学生关注“谦虚”的美德。但文本的道德关注遭遇学生的质疑——文本的虚假与刻意。因此，对于儿童的成长，更应从教材艺术性的角度关注，让真实引领，同时更应从学生的思维延伸角度关注，让文本成为求知、进取、做人理念提升的一个窗口。     

“活动单导学模式”中学生可持续发展的策略研究

我们身边经常有这样一种现象。小学阶段每个学生在考试测验中基本都能取得好的成绩，可一旦进入了中学阶段，这些学生就会分化明显。除去外在的家庭等原因，我想很大程度上是因为学生自己的后续自我发展能力不强。造成这种局面的主要推手就是老旧的传授式教学模式，在这种教学模式下，     

生活德育的践行原则与策略

<正>1.德育目标旨向学生"知、情、意行"的整合性发展。人的完整的德性应是知、情、意、行的协调统一,道德意义上的完整性不仅要成就自我,还要通过成就自我影响社会,成就他人,即人的完整的德性是自我价值与社会价值的完美统一。当下学校德育要求学生在道德情感、道德认知、道德意志、道德行为等方面的整合性发展,即要全面培养学生道德品质中的知、情、意、行等因素,使这四个因素相辅相成、和谐全面地发     

生活:赚了钱没时间花

正快乐是第一的。这是活在当下的重要原则。即使是自我选择和认定的,实践的过程也要央乐,尽量轻松有趣,积极正面,不要悲情苦楚。注重快乐,能更好地享用生活,有乐观的生活态度,但也可能导致避重就轻,无法承担挫折,不能坚持,过早放弃。"90后"在很多的选择和决定中,都强调通过自身的体验,形成自己的思考和决定。这让"90后"有强烈的质疑精神。体验也意味着情绪的充分感知,表达和释放,舒缓理性思考和判断的压力。     

优秀小学班主任是如何炼成的

班主任在学校管理工作中起着至关重要的作用,那么面对烦琐、复杂的学生工作,该如何有条不紊地进行呢?如何让自己成为优秀的小学班主任呢?作者结合多年的教学实践总结了一些经验,与大家分享交流。     

UU之歌 2011深圳大运会吉祥物之歌

正~~     

卡尔曼滤波理论及在机器人中的应用研究

卡尔曼滤波提供了一种高效可计算的方法来估计过程的状态,并使估计均方误差最小,它在用于线性离散随机系统中具有滤除噪声的能力以及很好的收敛性。经试验表明,在机器人足球比赛中使用卡尔曼滤波,克服了视觉传感器采集回来的数据含有大量噪声的问题,因此能够更好地进行自我定位,执行上层策略,大大提高了准确性,减少了误差。     

高中女生参加体育活动课自我择项的研究

一、前言 本研究旨在了解高中女生参加体育活动自我选择练习的现状并发现存在的主要问题,为进一步培养学生体育课程自主实践能力提供依据。当今的女高中生在观念意识上体现出了较高级的思想特征,但也存在一些主客观原因引起的练习的时间与强度、内容及思想引导等不足，使高中女生的体育学习存在着很多问题，主要表现为活动不主动、不积极，对体育活动不感兴趣，没有体验到体育带来的乐趣。     

关于心理健康教育在初任培训中的应用研究

在初任培训中,应当按照参训学员的心理发展特点,设计符合青年心理发展的课程;引导学员在青年期的个性发展,使其符合社会发展的需求;引入心理健康教育,促进学员的自我认同感。