巧测灯泡体积的思维链

美国大发明家爱迪生制造出了第一只灯泡以后,继续研究如何提高灯泡的质量,延长使用寿命。一次,他想研究灯泡的体积问题,以检验其与题,以检验其与灯泡的发光强度和使用寿命之间有什么关联,看看多大的灯泡最合理。于是他让自己的助手——一个大学数学系的学生去测量灯泡的体积。助手拿起灯泡开始测量它的直径、高度,然后加以计算,但灯泡不是有规则的形状,既不是球体,也不是圆柱体,它是犁形,计算很复杂,即使是近似处理也很繁琐。过了好一会,爱迪生等着要数据,但那位助手还没有计算出来。爱迪生等得不耐烦了,他突然灵机一动,拿起灯泡往水里一浸,…     

对物理教材中一个问题的商榷

在苏科版《物理》九年级教材上册第61面“生活·物理·社会”中,有这样一段话：道路两侧的树上和商店门前的彩灯,扮靓了我们的城市．它们由许多小灯泡串联而成．多年前,这些彩灯中的一个灯泡损坏断路后,一串灯会同时熄灭;现在当一个灯泡熄灭后,其他灯泡依然明亮．但若取走任一个灯泡,整串灯泡也会熄灭．原来,这类彩灯中的灯泡,在它的灯丝支座下方还有一根与灯丝并联的金属丝,如图1所示,灯丝断裂时,电流仍能从金属丝中通过,从而使其他小灯泡仍能发光．[第一段]     

咖啡杯小夜灯

著名的连锁咖啡品牌"星巴克"换了新商标,带有原来图案的纸杯就成了"绝版",不妨做成小夜灯收藏起来吧!购物回来的纸袋很漂亮,但是因为是纸袋啊,所以也不能常常利用,那么做成口袋灯摆起来吧!让我们遵循"3R"原则,物尽其用吧!     

怎样用伏安特性曲线

1．等效电源例1通过某个小灯泡的电流I和它两端的电压U的对应关系如下：     

与时俱进,精益求精——索尼教育投影机普惠教育用户

据专业调研机构统计,多媒体教学近些年来在教育行业迅猛发展,潜力不可估量。而作为视播设备的投影机,其在教育行业的应用已超过了50%。在2002年进入中国大陆进行本土化的生产、运作之时,索尼投影机就着眼于中国教育多媒体事业的发展。维持商     

超短焦大视界 实力更强劲——日立HCP-A81超短焦投影机震撼上市

2011年,日立在超短焦领域再次发力,隆重的推出了超短焦投影新品HCP-A81。近期日立推出的新品与之前的超短焦投影产品相比可谓是亮点颇多、能力出众,实现了多方位的全面升级,将续写日立在超短焦领域的神话。     

教育用户福音 宏碁S5201M将互动投影发挥到极致

互动投影技术凭借着灵活多变的使用模式以及配合短焦技术的应用,适应能力超强,而且多合一的功能组合远远降低了传统电子白板的开支,节省了购买成本的同时也节省了用户的使用成本,更简单易用,因此受到了很多教育用户的大力推崇。宏碁S5201M就是互动投影机中的佼佼者。     

投影机的常见故障及管理维护

多媒体教学系统所具有的一系列优点和特性,在教育领域尤其是高校得到了广泛应用。从如何保障多媒体教学系统,特别是关键设各投影机在教学环节中能更好地应用出发,结合实际使用情况,以及常见的故障现象和解决措施进行介绍。     

单电表测量小灯泡额定功率问题分类解析

利用单电表测量电功率的试题在中考中经常以压轴题出现,尤其在近5年南京市中考题中,每年都有此类考题。该类试题既能考查学生掌握伏安法测量电功率的能力,又可考查学生的知识迁移能力,是一类相对综合性高、难度大的题目。文章将此类题目分为已知额定电压和已知额定电流两种类型,以4道典型题为例,分析单电表测量小灯泡额定功率考题的特点,并给出解决此类问题的思路及方法。     

灯泡明暗问题赏析

关于灯泡明暗程度的问题,在学业考试（中考）及竞赛中常常以填空或者选择题的形式出现,判断的依据是根据小灯泡消耗的实际功率．虽然灯泡在非额定电压下二二作时的电阻与它正常工作时电阻会有很大的差异,但是这类题目中都忽略因温度变化而引起的差异,这样电灯正常工作时的电阻就成了联系额定电压与实际电压、额定功率与实际功率的桥梁,然后利用串并联电路的有关知识,便可从不同角度比较或判断灯泡的亮暗．