在农村学校实施素质教育的困境与对策

农村学校，占全国学生的比例大、基础差，是教育的薄弱环节。农村学校素质教育实施的好坏，是衡量我国全面实施素质教育效果的重要指标。但在农村实施素质教育面临着诸多的困难：各级领导重视不够、管理水平与教学水平较差、旧的思想观念还在束缚农村教育改革的步伐；场地器材不足、经费短缺现象极为严重。通过调查研究，结合农村的实际情况，总结出在农村实施素质教育的方法与途径，对农村学校素质教育尽快走出低谷起到了很大的作用。     

刺激控制教学模式下的工科学生“运筹学”课程改革

随着"大工科"培养理念的进一步深化和社会对复合型人才培养要求的不断提高,经济管理类课程已经逐步纳入工科学生培养方案,但学生的学习积极性一直得不到有效的提高。本文以新疆大学采矿工程专业为例,基于"宽采矿"专业人才培养新方案,引入行为心理学研究方法,积极探索刺激控制教学模式下的工科学生学习兴趣培养与教学方法改革,通过创新课堂教学手段,改革考核评价机制,探索工程案例教学等方式践行具有显著新疆矿业地域特色的课程改革新思路,不断提升采矿工程专业学生参与经管类课程主观能动性,取得了良好的效果,可以为相关工科专业的经管类课程教学改革提供参考。     

分形维数、临界阈值、逾渗阈值的计算

文章采用改进的RSNG模型(Random Successive Nucleation Growth Model)，总结了三种计算聚集体分形维数的方法；运用逼近法确定分形向均匀结构的临界阈值；使用两种方法计算了在三种近邻条件下的逾渗阈值。计算结果表明：计算分形维数三种方法的结果相同；而计算逾渗阈值两种方法的结果完全一致。     

关于随机Ising模型的L_2理论中若干结论的证明

本文对随机Ｉｓｉｎｇ模型Ｌ２理论中几个一般结论重新给出证明。     

四足步行机器人力位混合控制的实验研究与分析

本文通过对JTUWM-Ⅲ型机器人足底力的测试，研究和分析机器人各种不同步行姿态与足底力的关系及产生误差的原因。为进一步研究机器人实用化提供了可靠的数据。     

一个基于网络的多媒体系统模型

本文在对几种不同的网络多媒体系统模型进行比较的基础上,详细描述了一个较完善的多层次系统模型。该模型具有功能模块化、结构构件化、编程对象化的特点。     

隧道工程中成本控制的价值分析

根据价值工程原理，对隧道工程中的成本控制进行功能和价值分析，寻求功能与成本之间的最佳匹配，从而实现以最小的成本实现最大的功能，为建筑企业追求利润最大化提供科学依据。     

一类带有扩散项的病毒模型的动态分歧

本文利用线性全连续场谱理论,中心流形约化与非线性耗散系统吸引子分歧与跃迁理论研究了一类带有扩散项的病毒模型的动态分歧,该模型的分歧与区域Ω的选取有关,当∫_Ωψ_1³dx≠0时,控制参数λ大于临界点时,方程从平衡态处发生分歧,原有的平衡态失稳,分歧出一个稳定的奇点吸引子,在λ小于临界点一侧分歧出唯一的鞍点;当∫_Ωψ_13dx≠0时,控制参数λ大于临界点时,方程从平衡态处发生分歧,原有的平衡态失稳,分歧出一个稳定的奇点吸引子,在λ小于临界点一侧分歧出唯一的鞍点;当∫_Ωψ_1³dx=0时,本文给出了上述模型发生分歧的条件及临界点,当λ大于临界点,原有平衡态失稳,方程从平衡态处发生分歧,分歧出两个稳定奇点,当λ小于临界点时,方程从平衡态处分歧出两个鞍点.本文给出了在Dirichlet边界条件下,方程分歧出的稳定奇点吸引子和两个鞍点的表达式.     

企业应加强纳税筹划的内部控制

纳税筹划作为企业财务管理的重要组成部分，存在着一定的风险：企业要实现节税目标，就必须加强纳税筹划的内部控制。     

论教师课程能力

教师的课程能力是指教师对课程这一特定领域的动作、驾驭过程中所表现出来的个性心理特征。它由课程组织与实施能力、课程评鉴与选择能力和课程的设计与开发能力构成 ;分为适应课程阶段、适度改造阶段和生成与创新课程三个阶段 ;在构成要素与发展阶段的基础上 ,可以建构出一个动态的、发展的和与外界互动的教师课程能力模型