从“反对话文化”到“对话文化”——学校文化重建的思考

文化是复合、开放、动态的系统性存在．有其自身的深层结构和构成因子。这些内在的构成要素,也即文化的四重表现形式,大致可概括为：文化符号,人物及事件,礼仪习俗传统,信念与价值。     

高校礼仪课程教学改革初探

在21世纪人才竞争的时代,高校礼仪教育是大学生素质教育重要的组成部分,对建设校园文化,创建和谐社会起着重要的作用。但在高校中礼仪课程教学还存在着教学理念与教学方法等诸多不足之处。针对礼仪课程的性质和特点,对高校开展礼仪课程教学提出了从学生主观学习意识和教师教学法改革及考核方式上做了一些有效的探索。     

《旅游服务礼仪》教学与研究

《旅游服务礼仪》是门边缘性、交叉性、操作性、专业性较强的学科。作者总结了近几年《旅游服务礼仪》教学改革的经验和教训,陈述了对该门课程未来教学改革的设想。     

大学毕业生求职礼仪刍议

大学毕业生在求职过程中掌握必要的礼仪知识是十分必要的,本文简要阐述了大学毕业生求职时应如何注意着装、形象、举止等方面的礼仪。     

中职语文教学之学生礼仪教育的思考与探究

加强中职学生礼仪教育,是提升修养、完善人格的需要,本文分析了当前中职学生礼仪现状,并在语文教学中实施礼仪教育的内容和方式进行思考和阐述。     

试析哈克贝利·芬的反叛性格

青少年是人生的叛逆期,少年哈克的反叛性格是《哈克贝利·芬历险记》这部作品的突出特点,主要表现在对美国的文化礼仪、教育体系、奴隶制度等各个方面的不满与反叛。     

成都市礼仪职业中学

学校系首批国家级重点中职校,全国职教先进单位、首批全国中职校德育先进集体、四川省首批省级校风示范学校,是四川省和成都市中等职业教育的示范性窗口学校之一,现开办了航空服务、旅游服务与管理、通信运营服务、电子技术应用、金融事务、市场营销、工艺美术等专业,其中,航空服务和通信运营服务专业为省级重点专业,金融事务和工艺美术专业为市级重点专业。     

体育礼仪教育对大学生人文素质的培养

当前高校体育课教学中,忽视了大学生体育礼仪的教育,从而导致了大学生不仅在运动场上,甚至在校园中也出现了较多不知礼、不守礼、不文明的言行.文章剖析了当前大学生体育礼仪缺失的现象,指出了体育礼仪教育的必要性和构建体育礼仪教育的模式,旨在提倡通过体育礼仪教育进一步提高大学生的人文素质,构建和谐校园.     

高位思考与魅力实施——成都市龙潭小学“良好礼仪习惯培养”的研究与实践

一、实施小学生良好礼仪习惯培养的高位思考 德育,一定要追求实效。所谓实效,就是要进入德育对象的心灵。真正在心灵中产生震动,产生顿悟,从而变成持久的、自觉的行为习惯。     

基于“6＋2”基本原则的课程整体设计探讨——以“酒店服务礼仪”课程为例

课程教学设计作为高职教学改革的微观实际问题,必须遵循"6+2"基本原则来实施."酒店服务礼仪"是酒店管理专业学生的专业必修课,在课程设计中贯彻"6+2"原则,以酒店日常运转的工作过程与实践为基础构建本课程体系,符合酒店管理专业高素质技能型人才的培养目标和任职岗位群的要求.