在初中物理教学中转化学困生对非智力因素的探讨

现在的学生受社会、家庭、学校等各种因素的影响,其性格、情感、意志等有了很大的差异,从而导致现在学生分化严重,学困生的比重进一步加剧。在新课标下,提倡素质教育,重视学生全面发展,重视大面积提高教育质量的今天,广大教师应当更新观念,重视学困生、爱护学困生、研究学困生。掌握学困生的成因,发现其规律,从而采取相应的措施是转化学困生的根本途径,也是全面提高学生素质的重点和根本。而关注学困生的非智力因素,重视学困生的非智力因素,将是学困生转化的根本和关键。     

阻碍学生核心素养培养的因素及避免的策略

我国在深化中小学课程改革中指出,注重培养学生的核心素养是中小学生教育的关键。并且针对不同年龄段的学生应该达到的核心素养体系和适应社会发展所必备的关键能力和品质做出了重要明确。而在教学中发现并分析阻碍学生核心素养培养的因素是学生核心素养培养的重中之重,寻找如何避免的策略是学生核心素养培养的提升之道。     

高职外贸英语信息化教学资源应用现状调研及影响因素分析

外语教学信息化已在高校推广多年,但教学效果并不理想。外贸英语是高职英语教学中实用性比较突出的一门专业课程,在信息化教学资源的应用方面显现出利用率不高,应用形式单一,建设、管理与使用不协调等诸多问题。通过提升教师的信息化意识、培养技术素养和建立专业教学平台可以有效地解决这些问题,提高外贸英语教学质量。     

元代侍卫亲军屯田论议

军屯在元代的屯田中占有很大的比重,而在军屯中,侍卫亲军的屯田则尤为重要,一方面它是枢密院直接控制的中央禁卫军;另一方面它的屯驻地在两都之间的京畿地区。统治者给予了相当重视,它也呈现出自己的特点。但是侍卫亲军的屯田效益并不理想。现从屯田的基本状况、管理以及制约因素等方面探析侍卫亲军的屯田状况。     

重视非智力因素培养 走内涵发展之路

随着职高生生源数量的增加和社会经济的发展,近年来我市各职业学校迎来了事业发展新的机遇,招生人数增多,就业渠道也很畅通。但是,笔者在近几年对毕业生的跟踪调查中了解到,有部分学生尽管于毕业前后在学校和家长的帮助下走上了工作岗位,但由于自身一些非智力因素,如吃不了苦、工作在外地想家、与同事关系处理不好等,往往干不了多长时间便离     

影响小学生习作的因素哪个更重要

习作过程是一个极具个性的独立表达的过程,同一题材的习作,无论从选材谋篇上,还是遣词表达上,没有两篇一模一样的习作。每个孩子生活环境不同,学习习惯不同,感悟体验也不同,因此文字表达也丰富多样。尽管教师在教学中,课前注重要求学生进行习作素材的搜集,课堂上既有写作方法的指导,也有教学情境的设计,但是在习作过程中,学生依旧会出现这样那样的问题,那么到底影响了小学生习作的因素哪些更重要呢?     

论教育正义的三重境界

教育正义是教育现代化的基本价值,是世界各国教育政策的基本出发点。它不仅是学者们普遍关心的一个理论问题,更是大众沉思的一个现实问题。我国当代教育中仍然存在着一些突出的正义问题。本刊约请五位专家、学者分别从正义的概念辨析、教育正义的二重性、教育正义的境界、课程内容的正义性以及教育结果的正义性等五个方面进行了探讨。这对于构建适合我国国情的正义的教育政策具有积极的启发意义。现予刊发,以飨读者。     

高职项目课程实施的影响因素及策略研究

高职院校从最初的规模扩张转向现在的内涵建设,课程开发便成了内涵建设的关键。基于工作过程系统化的项目课程开发是课程开发的主流,在开发此类课程体系的过程中,要充分考虑影响课程实施的因素,并提出实施的方案和策略。     

计算机网络环境下英美文学教学的多重理论基础

本文以建构主义的学习理论、人本主义的教学理论、系统功能语法及二语习得理论为基础,探讨了基于计算机网络的英美文学教学的理论依据,从而指出以这些理论为基础,此教学模式必将会给教学改革带来新的突破和契机。