水泥混凝土路面破坏的力学机理

本文利用有限元计算方法，对水泥混凝土路面破坏的力学机理进行分析。     

纠纷解决机理:中国与西方的初步比较

中西方在纠纷解决上存在着不同的机理,主要表现在纠纷解决的观念、价值、社会力量强度、不同民族性格影响纠纷解决的方式上,通过对中西方不同纠纷解决机理形成原因的对比分析,能够揭示出二者不同的纠纷解决机理。     

有机“机理—反应—合成”教学法

本文介绍了一种有机化学教学法。实践证明 ,该法对学生掌握有机化学基本知识和考研极有帮助。     

锅炉水冷壁高温腐蚀机理及原因分析

在我国的大型电站锅炉中,由于各种因素的影响,水冷壁极易造成结渣和高温腐蚀的发生,本文根据实际的锅炉运行经验,分析了冷壁高温腐蚀的最主要原因,并对其防治提出了自己的观点。     

运动性疲劳及其恢复

运动性疲劳包括运动性生理疲劳和运动性心理疲劳，通过分析其产生的机理，采用适当的、针对性的恢复措施，消除运动性疲劳，从而提高运动训练效果。     

人工湿地中总悬浮物的去除机理研究

人工湿地处理系统作为一种经济高效的污水生态处理技术方式已被广泛应用。本文从理论方面详细介绍了人工湿地对污水中总悬浮物质的去除机理研究,主要从过滤、沉淀、吸附、水生植物和微生物去探讨人工湿地是如何去除悬浮颗粒物质。     

“杂剧与中国叙事学”专题笔谈——杂剧的系统及叙事机理

现存的杂剧文本多属文人创作，叙事文学的特征鲜明。如何借鉴现代叙事学理论来研究杂剧的叙事机理，不仅对当前的戏曲文学研究有所裨益，而且能为继续构建中国叙事学的理论提供参考。本组笔谈三篇文章，分别从不同角度对此进行了研究。第一篇研究了杂剧的形成发展过程以及它独特的叙事机制；第二篇以公案戏为例，研究了元杂剧中“谁在叙事”、“代谁叙事”的话语权问题；第三篇以杨潮观的《吟风阁杂剧》为例，研究了杂剧作家在面临既有史实、传说等现成素材时如何叙事的问题。     

双元制的可移植性研究:机理、内涵与借鉴——教育资源开发的视角

柴彦辉、周志刚在《教育科学》2008年第5期撰文指出，学徒制在德国、奥地利、瑞士等西欧国家的预备职业教育培训（TVET）体系中占很大比重。尤以德国模式最受关注。最初．双元制主要存在于高中段职业教育；近年，伴随着世界科技进步和部分低端产业外移．德国兴起高中后职业院校，该模式也被采用。作者指出．双元制在世界工业化进程中受青睐，可移植性是热点与难点。作者认为文化适应性研究难解操作性问题．企业资源开发成新视角。从教育资源开发的视角．提出“企业经营过程中的部分投资具有教育资源性．可被开发和利用”的观点。双元制是制度化的和政府主导式的“企业型教育资源”开发。     

尼龙1010辐射效应机理与聚集态结构

通过WAXD和凝胶测定等技术对不同结晶度的尼龙1010(PA1010)的辐射效应进行测试和讨论。结果表明,PA1010的辐射效应与结晶度密切相关。就不同结晶度的PA1010的交联而言,随着结晶度的增大,交联G(x)值变小,结晶度大对辐射交联是不利的;但结晶度增大同时也使得Charlesby-Pinner方程的截距p0/q0随之变小,裂解亦为结晶所抑制。不同结晶度的PA1010辐照后热处理前后,其溶胶分数和辐照剂量的关系都符合Charlesby-Pinner关系,辐照后热处理后其Charlesby-Pinner方程的斜率变小,凝胶化剂量Rg向低剂量方向移动。辐照后热处理后,其反应规律同源内交联一样。     

准备运动、放松运动的作用及机理浅析

运用文献资料、逻辑分析和经验总结等研究方法,了解作为体育运动过程的重要组成部分——准备运动、放松运动在健身过程中的作用及机理,使体育运动参加者了解其本质,为采取干预的措施创造条件。