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951.
白玉爽 《试题与研究:高中理科综合》2019,(29):0095-0095
作业是学生巩固所学知识、沟通课堂内外的重要 环节。随着新课程改革的发展,对于学生作业的设计问题也要 进行全面的革新。在当前的小学数学作业设计中,应当坚持以 学生为中心,减少机械性重复内容,增加学生的思考空间等。尝试设计预习性作业、探究性作业等,为学生带来更多的启发, 发挥作业的意义所在。 相似文献
952.
郑海霞 《试题与研究:高中理科综合》2019,(30):0071-0071
现代教育要求以素质教育为主,各个阶段、学科在 教育过程中都要渗透素质教育,使学生身心得到健康、全面发 展。高中数学教学,要以核心素养目标为引领,将信息技术与 课程进行深入有效的整合。本文对基于核心素养的信息技术 与高中数学课程的整合实践进行了分析,提出了核心素养在整 合实践中的重要性以及现阶段存在的不足,给出了相应的解决 措施。 相似文献
953.
954.
本杰明·富兰克林是美国教育史上杰出的教育改革家,他信奉洛克的功利主义教育思想,主张传播实用知识,通过多种途径对新兴资产阶级进行卓有成效的启蒙教育。他创办讲读会,建立图书馆,出版历书,以自己卓越的才能促进北美殖民地经济、政治和文化教育的发展,成为美国成人教育的先驱。 相似文献
955.
956.
《佳木斯教育学院学报》2017,(10)
在世界文化多元化,经济全球化,各民族文化交流日益加速的今天,既"守护和继承传统"又"背离传统走向现代化"这种双向逆反运动正成为当今世界各民族文化发展历史上的一大奇观。本文对传统文化与现代化之关系的使用模型进行分析展开,深入揭示传统文化与现代化相辅相成的内在规律。 相似文献
957.
那天,我到四(1)班上<品德与社会>课,内容是<面对欺负与威胁>. 通过学习,学生初步明白了遭到别人欺负的时候应该鼓起勇气,不能胆小.接下来的环节是通过续编故事,让学生体验遭到欺负时应该如何应对.我为学生提供了两个故事要求学生续编: 相似文献
958.
959.
960.
汤兆云 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2006,8(6):42-44
师道,即“教人以道”,是教师责无旁贷之职责,义不容辞之要务。师道是一种责任。《李良玉历史研究与教育文选》一书凝聚着李良玉教授浓厚的“师道即师责’’传统。在学业上,他耐心和细致地教诲每一个学生;在生活上,他如同对待子女般地关心他们。李良玉教授在用自己的行动诠释着新时期师道的真谛。 相似文献