浅谈《眼耳鼻喉护理》教学中的几点体会

《眼耳鼻喉护理》课程内容多,课时少,学生的重视性不够,笔者在有限的课时里根据学生的特点,借助模型、图片、视频等的应用,通过范例教学法,尽可能的激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,使学生变被动学习为主动学习,收到了较好的教学效果.     

高师专科生实践教学能力发展的个案研究及启示

加强高师生实践教学能力的培养,这既是高师院校的性质决定的,又是时代要求。根据对一位高师专科生的实践教学能力发展的追踪研究,启示我们：职业目标明确、教育信念坚定、实践过程的全程性、多导师制是实践教学能力发展的必要条件。论文还就师范生技能的主体性作用的发挥、优质资源效益最大化及师范生技能培训的实践性等问题进行了讨论。     

任务型教学法在涉外护理英语教学中应用探析

涉外护理专业是中国护理教育与国际接轨的必然产物,此专业学生既要掌握护理专业知识,又要具备职场英语的应用能力。将任务型教学法运用于涉外护理英语课堂,通过任务活动给学生提供各种运用语言的机会和成功的体验,任务型教学实验结果表明：任务型教学法比较符合涉外护理英语教学的特点,能够有效地调动学生学习护理英语的积极性,从而提高涉外护理专业学生的英语学习效率。     

计算机在公共卫生护理中的应用

随着计算机技术的应用和普及,信息流通与处理的速度明显加快.现阶段,我国已经进入信息化社会,信息化建设已经深入到社会的每一个角落,并且信息已经成为了推动社会生产发展的重要资源.对于公共卫生护理工作来说,计算机以其高速、快捷、准确的特性,推动着我国公共卫生事业的发展,本文首先论述了计算机在公共卫生护理中的应用,并讨论了计算机化管理所要解决的问题.     

长江大学2010级专科生心理健康调查分析及对策

为了解学校2010级专科生的心理健康状况,采用大学生人格调查问卷（UPI）和症状自评量表（SCL-90）按整群抽样,抽取长江大学2010级专科生进行心理健康状况测评,并进行比较分析。结果发现：专科生心理健康问题比往年有一定的增加,出现的一些新问题不容忽视,如心理健康与人格特征是密切相关的;神经质倾向人格是多种心理障碍发生的素质因素;女性的各项因子分都显著高于男性等。因而加强专科生心理健康教育已是一项非常重要而又迫在眉睫的工作。     

我国职业教育层次性发展的需求与对策分析——以护理专业为例

以护理职业教育为例。探讨职业教育层次性发展的必然需求和可行对策。通过对全国292家教学医院进行抽样调查,对我国护理队伍现存问题进行探讨和分析,初步预测未来社会对护理人才的需求,并在对我国护理教育与人才需求差距分析的基础上提出护理职业教育层次性发展的若干对策。     

生产过后,护理好伤口

不管是以哪种方式生产,产妇身上几乎都有因为生产而留下的伤口:顺产的有侧切伤口,剖宫产的有手术切口。这些伤口都需要我们精心呵护,特别是在生产过后的两周内。剖宫产伤口护理⒈适当翻身、活动———促进排气剖宫产后,由于麻醉药物和手术操作的影响,产妇肠道蠕动的功能被抑制,因此产后很容易产生腹胀。     

育儿难题解决方案——黄疸、喉鸣、体重下降、肚脐护理

黄疸有些新生儿会在出生后2～3天出现黄疸,并于4～5天达到病程高峰。这是由于宝宝血液中的胆红素增高、肝脏酶发育不完善致使身体运送胆红素能力不足造成的。一般情况下,新生儿多发生理性黄疸,可遵医嘱,每天给宝宝喝些葡萄糖水,促进黄疸消退,无需特别处理,7～10天便可恢复正常。还有一种情况属于病     

新时期护理安全隐患及防范对策

随着我国医疗卫生科学技术的不断发展,人们自我保护意识和法律意识不断增强,对医疗护理安全提出了更高的要求。护理安全是护理质量的基础,它对于保障医疗质量和病人安危、医院声誉都起至关重要的作用。针对目前临床护理工作中存在的护理安全隐患进行分析,采取有效防范措施,提高护理质量,健全和完善护理安全管理,是我们广大医疗工作者必须认真探讨,并加以解决好的课题。     

关于对我校护理专业学生就业指导工作的探讨

近年来,随着社会对护士需求量的上升,护理就业岗位相对充裕。但相当多的护生就业时表现出无所适从的现象,有的盲目跟从;有的过分强调对口就业和就近就业;有的对自己估价过高,眼高手低。学校要加强对护理专业学生就业指导,端正就业观念,引导学生在择业时作出明智的抉择。