高职学校护理专业高年级开设体育课的实践与研究

本文通过对我校06级高职护理专业学生五项身体素质指标的跟踪测试,身体形态比较,以及对测试结果的分析,来阐述护理专业高年级体育课程的设置对学生体质状况的影响。并对在高年级开设体育课和开展高年级学生的体育活动形式提出见解。     

PBL教学法与高职护理专业药物学课程改革

为探讨适合现阶段高职护理专业药物学的教学方法,作者借鉴国内高校药理学教学改革的实践经验,分析药物学课程教学现状,发现药物学课程的教学方法改革已迫在眉睫,PBL和LBL相结合的教学方法能较好地适应课程发展需求,由此得出结论：PBL和LBL相结合的模式可能是一种能够适应高职护理专业药物学课程特点的教学方法。     

提高护理教师双师素质的实践与研究

“技能型”人才培养目标对教师“双师素质”水平提出高要求。作者结合我校护理专业及其任课教师的现存问题,探索护理教师“双师素质”提高的途径与方法。     

中医院校高职护理专业病理学教学改革探讨

本文根据中医院校高职护理专业的培养目标,结合中医院校高职护理专业病理学教与学的现状,从病理学的教学大纲、教材选用、教学内容、教学方法等方面进行探讨,以达到病理学教学突出高职护理专业的特色,实现更好的教学效果, 为临床培养更多有知识、有技能的专业护理人才。     

静脉溶栓治疗心肌梗死的临床特点及护理

急性心肌梗死（AMI）在起病6h内使用静脉溶栓疗法使闭塞的冠状动脉再通,心肌得到再灌注,使坏死范围缩小。在临床上已得到印证,并已广泛地进行应用。所以掌握心梗的发病和进展规律,以及溶栓护理等,对提高病情观察的预见性和准确性是非常重要的。1.资料与方法2002年2月～2005年2月我科共收急性心梗患者36例,符合溶栓条件者给予国产尿激酶溶栓。     

真的如此“cold”

同学们,我们学习了单词cold表示寒冷的意思,它还有其他很多意思呢,你想知道吗?下面我就跟大家说说吧!1.have/catch/take a cold(感冒,受凉)2.cold in the head(鼻炎,伤风)3.nurse a cold护理伤风(以保暖捂汗等办法治感冒)4.cold without(掺冷水的酒)     

浅谈护理专业学生实习前的法制教育

随着我国法制逐步健全和完善,患者的法律维权意识日益增强,护理人员必须提高法律意识,熟知与护理相关的法律知识,这样才能保护护患双方的合法权益,有效预防并减少医疗纠纷的发生.笔者调查了解发现,高职护理专业学生法律意识淡漠,医疗卫生法律知识欠缺.本文从一个辅导员的视角就护理专业学生实习前加强法制教育谈一下个人的看法和体会.     

一堂实践教学观摩课的设计与探索——以“急性左心衰病人的抢救护理”为例

本次实践教学观摩课以"急性左心衰病人的抢救护理"为载体,通过确定教学目标、重点难点,进行学生能力分析,进行合理的教学设计,教学过程严格地执行,以解决学生在临床实践中遇到的问题———怎样将多项护理操作综合应用于抢救护理中;对比分析课堂所讲标准操作与临床实践是否存在不同。     

微创PLIF治疗腰椎间盘突出症手术特点及护理方法

目的探讨微创PLIF治疗腰椎间盘突出症围手术护理。方法回顾性总结和分析45例接受微创PLIF手术治疗经过和护理过程。结果经过平均12个月的随访,所有患者手术过程顺利,未见感染、深静脉血栓等并发症发生。通过围手术期指导和护理,患者克服了对手术的恐惧等心理障碍;术后能正确配合医生医嘱,积极预防各种术后卧床期间并发症,积极康复训练,患者术后腿痛VAS评分和JOA下腰痛评分明显优于术前。结论微创PLIF治疗腰椎间盘突出症手术围手术期的护理对患者康复,减少并发症具有重要意义。     

剖宫产的社会因素调查分析及护理干预

目的探讨降低社会因素剖宫产率的护理干预措施。方法收集2011年产科资料共743例,通过在产妇出院后2-3天家庭访视时对产妇及其家属进行问卷调查分析。结果产妇因素、家属因素、医院性因素是导致剖宫产的主要因素。结论分析剖宫产的社会因素为护理干预提供科学依据,可以在一定程度上控制剖宫产的发生率。