临床医学专业本科生预防医学实践教学探讨

分析临床医学专业本科生预防医学实践教学的现状和改革必要性,从预防医学实习基地、模拟社区、开展预防性专题研究、运用现代教育技术媒体改革等方面探讨临床医学专业本科生预防医学实践教学改革的举措。     

浅议高校本科生参与教师科研过程机制的探索

为适应社会发展对人才素质提出的要求,提高高校大学生的创新精神和研究能力,应加强教学与科研的有机结合,倡导学生,尤其是低年级学生参与教师的科研工作,鼓励把研究性教学贯穿于教学的全过程。     

多方位培养本科生的毕业设计能力

毕业设计是加强和完善大学本科学习阶段的最后一个环节,直接影响着本科人才培养质量和学校总体教学水平,但由于诸多原因,使得现行的本科生毕业设计不能够达到培养学生综合能力的目的。本文针对这一问题,提出了一些改革措施,以使本科生的毕业设计能够真正培养学生的综合能力。     

开放实验室及其对学生创新能力的培养

在生物学实验教学中,开放实验室是培养学生创新能力的途径之一,提出了有效开放实验室的具体措施:面向本科生全面开放,加强管理保证开放质量,多种激励措施保障开放不流于形式.     

《自然》发表中国科大二年级本科生刘可为研究成果

在世界上首次发现一种新颖的、完全由雄性花药主动运动而不借助于任何外部传递媒介完成的白花传粉机制。这一机制是该物种繁殖的唯一途径，并提示它是该物种为适应其缺乏传粉媒介的生态环境而进化出的繁衍策略，可能广泛存在于其它类似环境中的种群。6月22日出版的《自然》刊载了由中国科技大学生命科学学院二年级本科生刘可为首次发现，并在清华大学深圳研究生院黄来强教授、深圳园林集团刘仲健教授等指导下合作完成的这一重要成果，刘可为是文章的第一作者。     

肝硬化合并上消化道出血的临床观察和护理

本文简述肝硬化合并上消化道出血的临床观察要点和护理要点。     

高危早产儿发生PICC堵管的相关影响因素和临床护理对策

目的分析高危早产儿发生PICC堵管的原因及临床护理对策。方法选取2018年1月~2019年12月我院收治的采取PICC置管的高危早产儿164例,对其PICC堵管发生情况以及原因进行分析,并且找出针对性的临床护理对策。结果高危早产儿发生PICC堵管的原因包括新生儿血管因素、输液护理因素、药物因素以及导管使用与管理因素。结论导致高危早产儿PICC堵管的原因多种多样,临床上要及时采取针对性的临床护理措施进行应对,确保置管安全。     

预见性护理对血液透析患者低血压和不良情绪影响的分析

目的:分析预见性护理是否减少了血液透析患者低血压和不良情绪的影响。方法:以我院2019年1月-2020年1月100例尿毒症血液透析患者为研究对象,采用随机法分为两组。对照组给予常规护理,实验组实施预见性护理。每组患者在实验前、后采用评分的方式调查得出其焦虑评分、护理满意度评分;实验结束后,由责任护士对患者的治疗依从性进行评分,并观察两组别并发症(低血压)的出现例数。最后,将得到的数据采用SPSS17.0软件进行对比分析。结果:实验组有效降低了透析患者的不良情绪、焦虑程度以及低血压的发生率(P<0.05);同时,实验组也有效提高了透析患者的护理工作满意度及治疗依从性(P<0.05),维护了患者良好的心态和医患关系。结论:预见性护理能够有效减少血液透析患者在治疗所受不良情绪和低血压的影响,提升了血液透析患者的治疗依从性和治疗效果。     

广西学前教育本科生对学前融合教育态度的调查研究

为了解广西高校学前教育专业的本科生对推进学前融合教育的态度,本论文采用问卷调查法对来自广西两所高校学前教育专业的本科生进行问卷调查。调查结果表明:(1)在对特殊儿童认知上,广西学前本科生对特殊儿童类型的认知总体偏低;(2)在对特殊儿童的接纳度上,各个年级的学前教育本科生对特殊儿童的接纳度积极;(3)学前教育本科生认为政策保障和教师观念是学前教育阶段实施特殊教育最需要解决的问题。     

本科生《有限元方法》课程教学探讨

有限元方法是求解偏微分方程的一种常见数值方法,广泛地应用于各类科学工程问题。本文探讨了为本科生讲授有限元方法课程的教学内容、教学方式和教学评价。