医学基础课中兼教相关课程之我见

教师主教一门专业课兼教一门相关课程有利于提高教学效果，本讨论了药理学教师兼教生理学课程的体会。     

灵活多样的教学方法在解剖教学中的应用

中专护校传统的解剖学教学由于课程本身的容量、客观条件的限制及学生的主观因素等原因，教学往往达不到理想效果。因此，在教学中应尽可能利用已有条件，结合专业特点，调动学生的主观积极性，应用“讨论法”巩固知识，注意临床与护理紧密结合，利用“画图法”增强直观感受，利用动物器官培养动手能力，可收到较好的教学效果。     

护理论文中统计学应用状况及存在的问题和对策

选择<中华护理杂志><实用护理杂志><护士进修杂志><护理学杂志>和<山西护理杂志>等5种护理学期刊为研究对象,应用文献计量法对其1995-1999年间的载文量、统计学应用情况进行统计分析.结果表明:5年间载文量呈逐年增加趋势,后2年论文的统计学应用率较前3年明显增加(P＜0.01).提出解决护理论文在统计学上存在问题所应采取的对策.     

鱼类的呼吸

我们研究鱼的呼吸活动是因为它与鱼的摄食活动密切相关，通过对它的研究可以更好地弄清楚鱼的摄饵方法，从而有助于垂钓活动。     

关于运动人体的身心变化特点与体育教学过程分析

从人体运动生理及心理学角度，阐述了体育教学的特殊过程。由运动中人体生理变化特点看，运动机能一般经历上升，上升后的维持，及下降阶段，相应地，体育教学也存在着准备阶段、基本阶段和结束阶段。而从心理学角度分析，体育教学应该是由集中注意、引起动机、激发情绪、磨练意志四个有机组成部分整合而成。     

三种强度长期训练对大鼠心肌肌球蛋白ATP酶活性和线粒体计量学的影响

建立三种强度长期训练模型。通过对线粒体体视学指标和心肌肌球蛋白ATP酶海性的测定，研究不同训练负荷下长期训练对心肌收缩性能的影响。结果表明不同强度长期训练对心肌肌球蛋白ATP酶海性和线粒体的影响不同。长期耐力训练后心肌肌球蛋白和ATP酶海性和线粒体的适应性反应不一致。可能具有不同的生理学意义。长期高强度间歇训练后心肌肌球蛋白ATP酶活性和线粒体的适应性反应相似。可能具有相同的生理学意义。     

照片底片的技术护理

黄河档案馆收集保管了关于黄河治理与开发的大量照片，这些照片，既有民国时期的，又有人民治黄60年来昕拍摄的。它是近代治黄的缩影，是几代治黄人战斗和生活的写照，时代越久，越显得珍贵。由于年代久远，利用次数频繁，或因当时洗印技术水平低，有的起了化学变化，使得部分照片和底片受到不同程度的伤害，急需进行保护和修复。     

运动员人体生理学教学初探

通过对运动员在学习过程中所面临的困难和不足进行分析,并结合人体生理学的学科特点,提出了提高运动员人体生理学教学效果的若干方法和手段,并对运动员文化教育的共同规律进行了初步探讨.     

运动生理学教学探讨

从教学方法及考核方式等方面探讨了提高运动生理学教学质量的途径和方法。