加强高校师德建设充实构建和谐高校的内涵

“师爱为魂,学高为师,身正为范”是对高校师品、师智和师技、师表的集中体现和高度概括,也是师德的核心内涵。正确把握和认识、再认识师德内涵有利于加强高校的师德建设,是充实建设和谐高校的一个重要方面。     

浅谈科学地保护巴金、梁披云赠书

介绍了黎明职业大学图书馆所设巴金、梁披云赠书特藏室所藏图书的珍贵性,论述了一些进行科学保护的措施和建议.     

咂摸出诗词的“意”味——例谈诗词教学的几种方法

诗词教学,应引导学生走出应试的怪圈,咂摸出诗词的“意”味.教师可以运用知人论世、口诵心惟、还原情境、披文入情四种方法,引导学生揣摩作者的写作意图、品味诗词的意趣、感知诗词的意象、探析诗词的意境,进而走进文本、贴近作者.     

以“情”为引,以“趣”为药

作为语文的重要组成部分,作文并不是一项容易干的活。给一个题目或一段材料,让学生审题写作,教师讲解例文等,传统作文指导方法不外乎这几个套路。从小学刚一接触作文到初中、高中,作文指导方法机械而缺乏生趣,致使学生视作文为难以攀登的峭壁悬崖。新课程标准要求我们充分利用已有资源,逐步推动语文课程新资源的前进,高度重视课程资源的利用和开发,发挥自身潜力,寻找新的路径。     

披文入情:解读文本语言的有效方法——以鲁迅作品中的"偷"字为例

披文入情是解读文学作品的有效方法。披文入情即从文章的语言入手,探讨作者在作品中的情意。鲁迅在其文章中写到不同人物的偷。从描写偷的语言入手,我们可以看到隐含其间的不同的意蕴。善良、无奈、迂腐、无赖等不同人物形象跃然纸上。     

从"披柱法"看"湖颖之技甲天下"

湖笔因"湖颖之技甲天下"而闻名于世,"批注法"是湖笔制作工艺的核心.湖笔"批柱法"有其独特的工艺特征,其与湖派"批注法"同中有异.湖笔"批柱法"有清晰的发展脉落,对于中国书画的发展有其独特的作用和意义.     

文言文“直入重点式”教学探索

<正>一文言文可以采用"直入重点式"教学法,即文言文枢纽性段落或枢纽性问题而直接切入课文,引导学生披文入情、随波讨源、逆推顺推。我教学司马迁《鸿门宴》一文时,便采用了这种课堂教学方法和课堂教学结构模式。经过实践,我认为,采用"直入重点式"教学文言文,要做到以下几点。     

扎根于民间的技艺——平遥漆器

平遥漆器以手掌推光和描金彩绘技艺著称,是中国民间工艺品中的四大名漆器之一。平遥漆器外观古朴雅致,器物造型简单实用、纹饰浓郁艳丽、漆面光洁如镜、手感细腻润泽;制作工艺繁琐复杂;一度濒危又重获新生。