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91.
披文入情是解读文学作品的有效方法。披文入情即从文章的语言入手,探讨作者在作品中的情意。鲁迅在其文章中写到不同人物的偷。从描写偷的语言入手,我们可以看到隐含其间的不同的意蕴。善良、无奈、迂腐、无赖等不同人物形象跃然纸上。  相似文献   
92.
湖笔因"湖颖之技甲天下"而闻名于世,"批注法"是湖笔制作工艺的核心.湖笔"批柱法"有其独特的工艺特征,其与湖派"批注法"同中有异.湖笔"批柱法"有清晰的发展脉落,对于中国书画的发展有其独特的作用和意义.  相似文献   
93.
苏志银 《考试周刊》2013,(43):40-40
<正>一文言文可以采用"直入重点式"教学法,即文言文枢纽性段落或枢纽性问题而直接切入课文,引导学生披文入情、随波讨源、逆推顺推。我教学司马迁《鸿门宴》一文时,便采用了这种课堂教学方法和课堂教学结构模式。经过实践,我认为,采用"直入重点式"教学文言文,要做到以下几点。  相似文献   
94.
95.
《诗经》中的"彼其"是个双音词结构,"其"是"衬字",语助词。但"彼"不应该理解为常见的代词(指示代词或人称代词)使用,在《诗经》中"彼"应是通假字,通"被"(攀糜切),有"翩翩貌"义。  相似文献   
96.
本文通过分析采暧系统中的空气来源,提出空气在系统中的危害,针对计量系统中水平管坡度较小,提出水平支管中水流速应保持较大。  相似文献   
97.
本文通过分析采暧系统中的空气来源,提出空气在系统中的危害,针对计量系统中水平管坡度较小,提出水平支管中水流速应保持较大。  相似文献   
98.
唐诗宋词是古代文学的两座高峰。鉴赏唐诗宋词,是探寻美的历程。它往往有丰富的意象,多样的意境,是诗人独特情感的表达。鉴赏诗词通常可以遵  相似文献   
99.
刘勰说:"夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情."观文"必须"入情",进入特定的情境才能准确把握文章要旨.语文是一块充满情感的天地,语文教材那些文质兼备的文学作品,给学生提供了真、善、美的标准,而教师富有情感的教学,不仅能丰富学生的精神世界,完善学生的人格,而且也展示了语文教学的艺术魅力,提高了学生学习的兴趣.  相似文献   
100.
正"传",现代汉语词典里的解释是动词,有传递、传授、留传等意思。"统",本意是丝的头绪,引申义有系统、纲纪、率领、总括等。在表达事物相互联系的意思时,有"传统"一词。由此可见,我们在理解"传统"时,应该是动态的、全面的、系统的。理解中国画传统也应如此。中国画传统应包括物质层面和精神层面两个方面的  相似文献   
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