我的小花被

正我们班有个叫苗苗的小朋友,每天不论吃饭、睡觉、游戏,还是户外活动,都和一条小花被形影不离,就连洗手、上厕所的时候小花被也得在她的视线范围内。实际上这条小花被并不小,经常在她的身后拖着长长的一截,其他小朋友很容易踩住,每次踩到她都会哇哇大哭。我常把她的小花被卷起来,并用缎带扎一个漂亮的蝴蝶结。可是,苗苗有个习惯性的动作,她会用双手抓住一个被角,将被角放在鼻子前蹭来蹭去地闻,所以小花被又会被打开。在活动时我     

平顺县出台三项措施，规范中小学办学

平顺县出台三项措施,规范中小学办学行为。一是扩大宣传。把《山西省中小学规范办学行为“十二条规定”》和省教育厅《关于严禁中小学校占用节假日组织学生集体补课的通知》转发到各中学、各中心校和各教学点,宣传到学生家长中,扩大民主监督范围,营造规范办学行为的社会氛围。     

对外汉语教学视角下“not”和“不”的否定范围和否定中心考查

从对外汉语教学以及语义的角度,对英语中含"not"和汉语中含"不"的否定句的否定范围和否定中心进行考查,找出其同异之处,以期在对外汉语教学中能够让学生更加细致地掌握"不"的否定范围和否定中心。     

论文水方言的范围副词

文水方言的范围副词十分复杂。参照张谊生《论现代汉语的范围副词》[1]中的分类方法,根据范围和范围的大小,将文水方言的范围副词分为统括性、唯一性和限制性三类。以此分类为纲,文水方言范围副词在句法功能上多为修饰谓语,属于附谓词1,也有作补语的特例。从语义指向的位置看,分为前指和后指两类。在具体的语境中,同一个副词的语义指向不同,充分体现了文水方言范围副词的复杂性。     

一种自适应红外图像细节增强算法

对于高动态范围红外图像的动态范围压缩问题,分析了传统灰度线性变换和直方图均衡化方法的不足,提出一种结合动态范围压缩和细节增强的方法,并给出了一种增强因子的自动选取方法。试验结果表明,该方法能够在红外图像动态范围压缩过程中有效保持并增强红外图像中的弱小目标和细节。     

我国开展住房反向抵押担保贷款可行性分析

住房反向抵押担保贷款是一具有以房养老功能的金融创新产品。随着我国逐渐步入老龄化社会,住房反向抵押担保贷款成为新型养老模式的热门话题。通过引入经济学中的SWOT分析方法,从优势、劣势、机会、威胁角度全面解构该制度在我国推行的可行性。在准确定位市场化运作的基础上,从老年人的角度提出了设置强制咨询、明确无追索权等鼓励措施,建议银行、保险公司等金融机构采取设置增值分享条款、完善商业保险制度、尝试资产证券化等破题之术。     

利用径向有效势能的性质巧解竞赛题

推导了质点在有心力作用下在极坐标系中具有的总能量表达式,引出了质点在转动参考系中的有效势能公式,得出了有效势能的取值范围和极值条件,指出了径向小振动的有效势能在平衡点关于矢径的二阶导数的物理含义,利用有效势能的性质巧妙解答几道物理竞赛题.     

论国家赔偿中精神损害赔偿的界定

2010年修正的《国家赔偿法》在实际的法律适用中面临着新的需求和挑战.现实的基本应用对国家赔偿特别是其中的精神损害赔偿提出了更为明确具体的指引需求.精神损害的适用范围、赔偿标准等问题都存在模糊之处,在法理和应用中都亟需进一步的探索和完善.     

成才视阈下英语课堂中的情境教学法探微

正情境教学法是将人们越来越关注的口语交流和书面知识完美结合的一种方式。在初中英语课堂中,学生已经习惯了面对英语的听、说、读、写,而情境教学法则是教师通过创设更加有效、适合、恰当的课堂情境,将生活与课堂情境相通,达到真正的学以致用。因此,教师要着眼育才,重视情境教学法在初中英语课堂中的应用。一、如何将情境教学法运用到初中英语课堂中(1)结合生活实际,创设有效生活情境。贴合实际的生活情境,能使英语课堂由呆板的知识传授,变得活跃有生活气息,使     

重视“阅读”数学为学生成才打基础

正刚进小学的学生,认字不多,不能长时间集中注意力,于是学生的数学阅读就由教师代劳了。苏霍姆林斯基认为,在小学里,你要教会所有的儿童这样阅读:在阅读的同时能达到这样一种自动化的程度,即用视觉和意识来感知所读材料的能力要大大地超过"出声地读"的力。前一种能力超过后一种能力的程度越大,学生在阅读时进行思考的能力就越精细,而这一点正是顺利地学习和整个智力发展的及其重要的条件。简单地说,阅读就是看书报并