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《四川师范大学学报(社会科学版)》2019,(6):143-149
清代川、滇、藏行政分界是康熙雍正时期加强藏区治理,确保川藏大通道畅通及区域稳定的重大措施之一。清中央政府决定川、滇、藏行政分界并推进其实施,是康熙雍正时期西藏、相邻地区及全国形势发展的必然结果。分析史籍文献记载,可以认为清代川、滇、藏行政分界实际始于康熙五十七年(1718)。川、滇、藏行政分界的计划并非在短时间提出,也并非在较短时间内完成实施。此次行政分界有一较长过程,分为三个阶段,至雍正十年才最后结束。雍正《四川通志·西域》、《西域全书》、《西藏志》、张海《西藏记述》及陈克绳《西域遗闻》等清代早期西藏地方志的有关记载,可补实录等记载之不足,其资料价值值得注意。 相似文献
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《春》是一篇优美的写景抒情散文:朱自清先生以精美的笔触对春作了全面、精细的描写,抓住了春天的特点,准确、生动地描绘出了江南春天特有的景象,抒发了对春天的赞美之情,表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。走进《春》的世界,你可以领略到它的结构美、形象美、绘画美、语言美、情感美.真是美不胜收。 相似文献
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李思阳 《西北成人教育学报》2003,(1):63-67
夏洛蒂·勃朗特把季节的描写与小说情节的发展、女主人公的内心生活结合在一起的写作手法,使小说更引人入胜。 相似文献
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景红录 《唐山师范学院学报》2007,29(1):9-12
李商隐和吴文英独特的悲剧性情感体验使他们因情感世,形成了悲情性审美心理结构。他们作品的情思以“伤春”为主题,刻意抒写阻隔、孤寂等内在情绪型感慨,表现出细微、曲折的艺术特征,创造出感伤、深挚的情思美。 相似文献
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【教材分析】《春到梅花山》(苏教版一年级下册)描写了梅花山的梅花迎春开放的动人景象,展示了人们前往梅花山观赏梅花的盛况,抒发了作者爱梅、赞梅的思想感情。教学本课,重在带领学生入境入情,真切地感受梅花盛开、人流涌动的情景,让学生受到美的熏陶。这篇课文的教学时数为两 相似文献
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本届科技之春宣传月活动定于2005年3月20日至4月19日举行,主题为“科学发展,科学生活”、本届宣传月活动认真贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中全会精神,按照省委十届六次全会要求,全面落实科学发展观,以科教兴陕、人才强省战略为主线,围绕全面建设小康社会目标,服务改革发展稳定大局,坚持贴近生活,贴近群众的原则、深入开展下农村。进社区科技服务、科普宣传活动.促进农民增加收入,引导居民养成科学、文明、健康的生活方式,为我省经济社会全面,协调,可持续发展做贡献。本次组织重点活动7项,科技小分队1D9支,科普考察学习点40个、科普宣传10项,各类科普讲座、科技报告,科技培训12项.科普展览5项,其它内容活动9项。以下是部份活动剪影。 相似文献
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作为一个文学史家,厨川白村和周作人都很注重文学史理论形态的建构,都偏向于以逻辑形式来反映文学史进程,而不是单纯地描述文学史现象;同时这种建构模式都有它的现实指向性。另外,文学史作为一种对文学现象历史的研究,必然要涉及治史思维。从文学史关注的倾向以及发展的进程来看,他们的治史思维有同也有异。 相似文献