设计素描之我见

设计素描是用素描的形式研究和处理设计。也是最简单的设计,同时又是最复杂的素描。按素描是素色描述的概念说,素描包括设计素描。设计素描只是表现内容与基础素描有区别,却仍在大素描所谈论的范围之内。因此学习设计素描之前,对素描没有正确的认识和理解是不堪设想的。     

以顾客感知价值提升为导向的旅游企业官方微信营销研究

自媒体时代下,社交网络已成为人们的旅游交流、分享乃至决策的重要平台,旅游者占有了更多的主动权与话语权.在诸多旅游企业先后不断开设官方微信平台谋求新的营销出路的背景下,探讨当前顾客对旅游企业官方微信营销是如何感知的以及怎样增强顾客所感知到的价值是十分必要的.本文从感知利得、感知利失两个维度来划分旅游企业官方微信营销下的顾客感知价值,顾客感知利得包括信息利得、交易利得、社会利得、情感利得四个因素,顾客感知利失包括安全性、隐私性、时间三个因素,通过因子分析进一步确定了感知信息利得、感知社会利得对提升顾客感知价值的影响程度最高.通过提升旅游者感知利得、降低旅游者感知利失,达到优化旅游企业官方微信营销的目的.     

中国东部沿海地区农业污染风险地域分异研究

农业面源污染已经成为我国水体污染的主要原因,其排放总量呈不断增长趋势,在我国东部沿海发达地区尤为突出。本研究从环境压力水平、环境压力强度方面选取11项农业污染风险评价指标,综合评估东部沿海地区化肥、农药、农膜污染及畜禽养殖污染的风险,并运用因子分析和聚类分析法,将东部沿海地区划分为高、中、低三类农业污染风险区。东部沿海地区农业污染中、高风险区主要集中在京津冀都市区、河北省南部地区、山东省、江苏省北部及沿海地区、上海都市区、闽南地区、广东省西部地区及海南省,河北省和山东省农业污染风险尤为严峻。东部沿海地区的农业环境问题面临着巨大挑战,因地制宜的农业环境经济政策迫在眉睫。     

装备制造业企业技术集成能力及其构成因素分析

本文以装备制造业为研究对象，研究企业技术集成能力特点及其构成因素。分析技术集成能力在集成创新过程中的具体表现，揭示装备制造业企业技术集成能力特点，总结技术集成能力构成因素，通过问卷调查并借助因子分析，得到装备制造业企业技术集成能力构成因素及其衡量指标，为提升我国装备制造业企业技术集成能力提供分析工具。     

城市供水安全综合评价探讨

水安全研究始于20世纪70年代，随着水资源危机不断加深，人类社会对水安全的关注程度越来越强烈。城市是一个地区的政治、经济、文化、物流和信息中心，城市供水安全对城市公共安全具有至关重要的意义。通过分析影响城市供水安全的各个方面，构造评价指标体系，依据大量的权威统计数据，运用多元分析的主成分和因子分析方法对中国的主要城市的供水安全进行计算、分析和评价，可为城市供水管理决策提供重要的依据。依据2004年统计数据计算的评价结果，我国重点城市在城市供水的生产和供水行业的投入方面，存在着生产能力不足和投入较少的问题，但他们在在供水的使用效率和管理方面具有较高的能力。重点城市的供水安全状况两极分化严重，总体形势不容乐观。北京市目前总体供水安全状况处于比较良好的状态，但在供水生产、供水行业资金投入和节水三个方面仍然存在较为严重的问题，随着更多的人口进入北京和2008年奥运会的召开，北京市未来几年的供水安全面临着巨大的压力。     

论抽象思维--自然语言基本思维方式系列研究之二

抽象思维是遵循同一律 ,运用抽象思维方法 ,操作抽象语词代换、把握对象观念 ,建构用抽象逻辑结构起来的思维成果的逻辑规律型代换思维。同一律是在变革对象观念的前提下 ,从同与异的对立中去异取同地把握、代换对象观念的逻辑规律。抽象思维有其巨大的合理性 ,也有其重大的局限性。它的创造是必然的 ,它的否定也是必然的     

经管类专业本科生定量分析能力现状及影响因素

通过对经管类专业本科生定量分析能力的现状及影响因素的量化研究,结果表明：定量分析能力可分为三个模块：初级能力、中级能力、高级能力;现实状况是学生对初、中级能力的掌握较好,对高级能力的掌握较差。其次,对学生在掌握定量分析能力程度上,验证了男生比女生有优势,理科生比文科生有优势。第三,将学生掌握定量分析能力的影响因素归纳为4个方面,有3个方面通过了显著性检验,其中“学习方法”、“认识作用”是最重要的影响因素。     

谈素描教学中的再现和抽象训练

素描教学中的再现训练和抽象训练是素描教学体系的两个主要方面,应打破中西绘画基础教育与再现绘画和抽象基础教育长期分离的模式。基础教学的目的不是研究造型规律本身,而是研究如何运用造型规律去表现个体。在特定的限制中强迫激发学生的创造力。培养基本功扎实、知识面宽、创造力和适应能力强的人才。     

高考中的抽象函数及解题策略

抽象函数是指没有给出具体的函数解析式或图象,而只给出函数的一些性质或者它所满足的一些条件的一类函数．它是高中函数部分的一个难点,也是高等数学函数部分的一个衔接点．由于这类试题既能考查函数的有关概念,又能考查学生的抽象思维能力,所以在近几年的高考中经常出现这类试题．同时,也由于这类试题概念抽象,条件隐蔽、技巧性强,因此,学生常常又感到非常困难．下面我结合近几年的高考题,就抽象函数的解题策略作一点探讨,供大家参考．     

浅谈初中数学中的数形结合

在初中数学教学实践中,注重数形结合,可发展学生思维的形象性、创造性.