浅析醉酒危险驾驶罪的构成要件及其立法不足

《刑法修正案（八）》增设第133条之一醉酒危险驾驶罪,争议颇大：醉酒危险驾驶罪是过失犯罪还是故意犯罪？醉酒驾驶出现致人伤亡结果时,处以以危险方法危害公共安全罪（《刑法》115条第一款）或交通肇事罪（《最高法关于交通肇事案件具体应用若干问题的解释》第2条）是否合适？醉酒危险驾驶罪的法定刑是否正当？本文通过对醉酒危险驾驶罪的构成要件分析和与相关罪名的比对、分析,试对以上问题作出粗线探析。     

论图书馆学的方法体系

结合图书馆工作实践,以图书馆学的基本矛盾为出发点,以系统性的一系列方法分析图书馆学学科。以个性到共性的科学抽象的方法,分层次地分析图书馆学的同类矛盾的特殊性和一般性及其相互转化关系;分析研究图书馆学的基本矛盾的哲学指导方法与具体思维方法;分析融入图书馆学的基本矛盾中的、时代要求的图书馆学学科研究的新内容和方法。认为它们的相互关系和逻辑联系构成一个完整的系统,即形成图书馆学的方法体系。     

插画，不是“插花”

设计主题报道的版面,我们经常会碰到一些概念抽象、无法用具像图片来作为设计元素;或者真实照片比较平淡,无法表达主题报道的核心内容,那么,最好的办法之一就是插画。     

逻辑学原理在基于本体的知识组织中的应用

在介绍本体论和逻辑学基本原理的基础上,分别从概念逻辑、思维逻辑、谓词逻辑和归纳推理逻辑四个方面探讨了逻辑学原理在本体构建方法、本体检错推理和本体整合技术三方面基于本体的知识组织中的应用。     

开启心灵之门打开智慧之窗——谈《生活与哲学》教学

高中政治必修四《生活与哲学》引领学生用哲学的思维认识世界,探讨人生,学生非常期待。但哲学的原理却深奥难懂,要处理好“教”与“学”的关系,处理好“生活”与“哲学”的关系,使学生领悟哲学是爱智慧之学,哲学来源于生活,作用于生活,用哲学开启心灵之门,打开智慧之窗。     

抽象凸空间中的不动点与变分不等式

本文将H空间中的Fan Glicksberg Kaku tani不动点定理推广到抽象凸空间中,并在抽象凸空间中给出一个不具拟凹性的函数的Ky Fan不等式的解的存在性定理。     

叙事与教育——故事中的三重世界及其德育机制探寻

人类天生是故事的叙说者,人类生活在由故事所建构的世界中,故事是人类的意义栖居之所,就此意义而言,故事对人类自身具有本体论价值。我们每个人都有一部关于我们自己的个人史,都有我们自己生活的故事,这些故事使我们能够解释我们是谁,以及我们将会被引向何方。我们理解和认识自己的方式就是讲述一个有关我们自己的有意义的故事,     

优化课堂教学,提高教学质量

课堂教学是学生掌握知识,开发智能,促进其全面发展的主要途径,教师在数学教学中不仅要重算法,更要重算理;重结论,更要重过程;重直观,更要重抽象;重课本,更要重实践:优化课堂教学,以促进学生全面发展.     

F_(μ0)映射的Ky Fan匹配定理及其对抽象经济的应用

利用KKM技巧建立了FC-度量空间中凡。映射的Ky Fan匹配定理,作为应用,获得了FC-度量空间中的Ky Fan重合定理、定性对策和抽象经济的平衡存在定理。我们的结论统一、改进和推广了一些近期文献的已知结果。     

开展数学操作活动,引领学生思维自由翱翔

数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科。小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段。小学数学教学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁。引导学生在动手操作学具的活动过程中学习数学,跨越这座桥梁。