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101.
<正>"动态生成"是指课堂教学活动中教师及时捕捉那些无法预见的教学因素、教学情景等信息,利用可生成的资源开展教学。它是新课程标准提倡的一个重要理念。实际上,我们许多体育教师在日常教学活动中都会遇到 相似文献
102.
一、重组体育教学内容释义
体育教学内容分为宏观和微观两个方面,宏观的体育教学内容是指作为教学要素的体育知识与体育实践的内容,如知识、技能和方法等,微观的体育教学内容是指在构成体育教材(教科书)的各个单个项目组成的教学内容,如篮球的传球、排球的扣球等。本文谈的体育教学内容是指构成体育教材(教科书)的内容。 相似文献
103.
新课程背景下的体育教学模式 总被引:3,自引:0,他引:3
通过对教学模式概念的认识,推演到对体育教学模式的理解.在分析体育教学模式的理论基础、功能目标、实现条件、活动程序和教学评价5个构成要素的基础上,认为新课程背景下研究体育教学模式具有节约化、程序化、推广化和研究化的功能与意义,提出了构筑新体育教学模式的理论到实践、实践到理论、移植重组3个策略. 相似文献
104.
在一个信息化的社会里,新闻的作用和地位日益重要,新闻必须具有准确、简洁、生动和鲜明的特点。翻译是世界新闻传播的必经途径,新闻文体翻译的独特性决定了其有别于文学、科技等文体翻译。本文结合新闻文体翻译教学理论与实践,探讨了新闻翻译的几大特点,并提出了一些翻译的方法。 相似文献
105.
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国企改革决定着我国改革事业的成功与否,并且对我国长远的经济发展及国家的长治久安有着直接的影响。而只有对国企进行改造与重组,通过资本市场获取资本,将国企重组和资本市场进行有机的结合,才可以更好的适应市场经济发展的需要 相似文献
110.
今年3月,中宣部和国务院国资委联合召开电视电话会议,部署宣传和贯彻落实《关于加强和改进新形势下国有及国有控股企业思想政治工作的意见》相关工作,为国有企业思想政治工作提出明确要求,指明了方向。 相似文献