打破城乡二元化结构拉动经济快速稳定发展

城乡二元化结构是在建国初期特殊的社会历史背景条件下形成的,它曾起到了不可估量的作用;但在新的历史条件下,城乡二元化结构给当今社会遗留下了严重问题,制约了国民经济的快速、稳定、健康发展。通过追溯城乡二元化结构的由来,客观分析其是非功过,探索如何打破城乡二元化结构,扩大内需,拉动整个国民经济快速、稳定、健康发展。     

加快转变经济发展方式必须正视外资的十大危害

引进外资已经成为我国加快转变经济发展方式的最大障碍。本文列举了外资对我国经济的十大危害：它是我国深陷美元陷阱、人民币被迫升值、引发国内严重通货膨胀和中国经济“自我剥夺”的罪魁祸首;它严重地阻碍了我国内需产业和内地经济的发展,最终将使我国创新型国家建设成为泡影;成为寻租、滋生庞大买办利益集团和跨国公司干涉我国内政的强大力量。它加快了通过掌控产业价值链垄断和支配我国经济的进程,因而成为收入分配两极分化、破坏和谐社会的隐蔽性杀手,并通过挤占民族企业的投资机会成为催生我国泡沫经济的重要因素。外资不仅加剧了对我国生态环境的严重破坏,而且它还通过直接投资特别是金融自由化直接掠夺我国自然资源和金融财产,并最终将造成这样一种可怕的前景：即使我国保护本国市场也主要保护的是外资企业,从而使外资支配我国经济的格局永久化。本文的探讨说明,所谓缺乏资金、转移技术和“搅局”中国经济等引进外资的所有理由都是不能成立的误国误民之论,引进外资对我国经济已是百害而无一利。为了加快转变经济发展方式,我国必须停止引进外资并回购外资企业;而对那些我国政府没有回购的外资企业,也要通过各种政策措施,促使其服务于我国经济发展方式的转变。     

为儿童创造美好的阅读体验

<正>统编语文教材总主编温儒敏教授说:语文的本质是多读书。对于一线的教师而言,更需要解决的问题便是如何激发儿童的阅读兴趣和如何选择阅读书籍。有时,只要一次美好的阅读体验,就有可能开启儿童终身的阅读习惯。但由于所处时代、环境和外力影响的不同,每个儿童与自己生命相契合的书籍相遇的时机和方式也不一样。教师要帮助儿童发现美好的阅读体验,让其与当下生命的"那一本"相遇,帮助儿童找寻与他们当下生命相对接的书籍。     

扩大内需切忌不可持续消费

通过分析可持续消费对人类可持续发展的战略意义,指出我国目前在消费领域违背可持续消费基本原则的种种表现。在目前我国面临内外需求不足,期待依靠刺激城乡居民消费,实现扩大内需和经济增长的特殊阶段,切忌盲目鼓励刺激消费,必须要有足够的可持续性消费需求来带动。     

基于区位拉动因素的中国企业OFDI动机的实证研究

近年来,以中国为代表的新兴国家成为推动发展中国家对外直接投资(Outward FDI,OFDI)浪潮的主要来源国。本文首先在资源基础观的基础上构建适合新兴国家跨国公司对外直接投资战略动机的理论框架,将对外直接投资的动机划分为资源强化型、资源补充型和资源开发型三类;接着从东道国区位拉动因素着手构建假设,通过逆向推理的方法探索中国企业OFDI的战略动机。运用面板数据模型,对1998-2008年间中国在53个经济体的OFDI活动进行实证研究。结果表明:中国企业对外直接投资的战略动机主要是资源强化型和资源补充型投资。投资动机随时间和国内政策的影响而发生变化,呈现出依次多元化的特点,并因东道国区位优势的不同而异。本研究不但有利于研究中国企业OFDI的成因,而且为新兴国家对外直接投资战略的一般规律性研究提供参考。     

如何用好4万亿元

党中央、国务院决定对宏观经济政策作出重大调整,投资4万亿元用于拉动内需。为了帮助同学们了解这4万亿元的用途和带来的效益,我们编了一组问答供同学们学习。     

西部开发的人文思考

伴随着新世纪的脚步，我国政府宣布加快西部开发的重大战略决策。从深圳特区的建设到海南热，从浦东开发到西部大开发，改革开放以来国家经济发展战略的历史轨迹清晰地呈现在世人面前。面对这个占国土面积57％，拥有2.85亿人口的区域开发大动作，人们关心的是如何利用这个机会拉动中国落后地区经济的全面发展。自然，开发西部的根本目的在于加快西部的经济发展，实现我国各地区的共同繁荣和富裕。然而，实现这个目标的具体措施可以是多视角、多方位的。笔者仅从文化角度就西郊开发提几点看法。首先是对西部开发的理解。据说，对于“西部”至…     

扩大内需发展战略下国际经济与贸易专业培养方案创 新简

本文探讨了我国内需发展战略下,国际经贸联系的特点与专业人才的素质要求,总结了我校现行专业培养方案存在的主要问题,提出了扩大内需发展战略下专业人才培养方案创新的途径和措施。     

读教师日记 促学子深思

6月6日,人民网报道称,2014年全国高校计划招生698万人,录取率达到74.3%。这是自1977年以来录取率第三高,录取人数最多的年份。入学率如此高,又让人想起了老话题——扩招。对于扩招的动机,学界流行的一种说法是,扩招政策在亚洲金融危机,国内通货紧缩,失业率攀升的背景下出炉。最初起于一位经济学家在此背景下提出"教育拉动内需"的建议。1998年11月,亚洲开发银行驻北京代表处首席经济学家汤敏,以个人名义向中央写信,提出《关于启动中国经济有效途径-扩大招生量一倍》的建议书。他陈述5个理由支持大学扩招:其一,当时中国大学生数量远低于同等发展水平的国家;其二,1998年国企改革,大量下岗工人进入就业市场,如果大量年轻人参与竞争,就业将面临恶性局面;其三,国家提出保持经济增长8%目标,扩招前经济增长率为7.8%,急需扩大内需,教育被认为是老百姓需求最大的;其四,当时高校有能力消化扩招,平均一个教师仅带7个学生;最后也是最重要的,高等教育的普及事关中华民族的整体振兴。建议很快被有关部门采纳,基于"拉动内需、刺激消费、促进经济增长、缓解就业压力"四大目标的高校扩招从此进入正轨,拉开了中国高等教育改革的大幕。许多分院、分校如雨后春笋般纷纷成立,民办高校也逐年增加,许多综合类大学也增设了热门专业。如此扩招,真的能保证教学质量吗?让我们来看一则教师日记,希望从一线教师的感受中能引起我们中学生的注意。     

刘鹤——智引政务 局展四方

1.电子政务发展中的“四个需要”：一是转变政府职能的需要；二是制止重复建设的需要；三是拉动内需的需要；四是应对中国加入世贸后挑战的需要。