巧借思维导图,彰显单元导读的教学效果

当下,小学语文教材依照主题单元的方式编排,将内容相近、主题相同、写法共通的文本放在同一个单元。本文提出要积极导入,整组浏览,提炼脉络,链接拓展,为学生的核心能力的发展服务。     

放飞习作的“翅膀”

习作是自由表达思想的一种途径和方式,是学生们无拘无束的放飞梦想和交流思想的平台。留心观察和勤于记录,点滴体会,随心而写,展示心灵的窗口。     

开展小学语文拓展性阅读教学方略

小学语文阅读教学本身内容广泛,但是在实际教学中往往会受到各种因素的影响,导致小学语文阅读教学范围较窄,对学生阅读兴趣的培养不利。拓展性阅读教学有助于提高阅读广泛性,激发兴趣,训练语感,培养学生良好的阅读习惯。     

对新课标下小学语文课堂教学的思考

正课改以来,我们的课堂发生着巨大的变化,不少学校的课堂教学理念与教学方式有了明显的转变,课堂开始充满活力,使学生更享受到学习的乐趣。但课堂的一些组成因素既在发挥着显而易见的作用,但也存在着亟待改进的地方。下面是笔者对新课标下小学语文课堂的一些理性思考——一、改变学习生态,构建展示学习的课堂我们发现,最能激发学生问题意识、表现欲的课堂环节,传统的课堂不具备,所以,变革课堂成为必然途径。《语文课     

浅谈精准教学在语文课堂中的运用

在小学语文课堂教学中,倡导精准教学可以节省大量教学时间,实现短时高效的教学目标。教师可以从精准单元目标、精准课时目标、精准拓展目标等方面展开教学,以提升语文教学效率。     

高效数学课堂习材资源的开发

本文提出要开发情境习材、开发实践素材、开发习题素材,从而为提升数学课堂教学整体效益服务。     

小学体育教师的职能拓展培训探索——基于小学生体质健康与体育多元课程建设的理论视角

在我国教育改革不断深入的时代背景下,围绕学生体质健康问题的体育教学改革已成为一种新的常态。小学体育要想摆脱多种条件的限制,出色完成提升学生体质健康水平的重要使命,就应结合学生的学习和生活实际,考虑在学校体育框架内积极地开拓校外体育教育资源,拓展教师职能。进而以家庭教育为载体和媒介,以学校体育为主导,实现学校、家庭和社会体育资源的科学整合,构建三方共同参与而又职责分明的小学体育多元课程新体系,并以此为基础开展卓有成效的小学体育教师师资培训。     

拓展训练引入初中体育教学的实践与思考

在初中体育课的实施过程中,体育老师引入拓展训练,可以帮助学生解决在体育运动过程中出现的许多问题,拓展训练的开展应必须要做到合理和科学性,同时,在教学活动的开展过程中,老师有必要改变传统的教学方法和理念,只有这样才能激发学生的学习热情,使拓展训练能够真正发挥它的作用。     

高等代数课程教学中的一些尝试

文章介绍了在近几年高等代数教学实践中进行的一些教学尝试,包括数学史知识的贯穿,课程导论课的设计,章节序言的导入,拓展学生思维等.