实践艾黎教育思想发展西部职业教育

甘肃省山丹培黎学校是伟大的国际主义战士、新西兰友人路易·艾黎(Rewi Alley)倡导创办的一所具有光荣传统和鲜明特色的中等职业技术学校.其前身是建立于1942年的山丹培黎工艺学校.     

在生源变化后,采取的措施

近两年来，学校招收的五年制高职与三年制中专新生均出现文化课水平大幅下降，学生基础参差不齐，学习能力的差异明显增大，普遍没有养成好的学习、生活习惯，学习上困难的学生比例大幅上升。这时长期以来职业教育采用的一套教材、一个标准、一张试卷的一刀切教学方法，就会使得有些学生“吃不饱”，难以提高；有些学生听不懂学不会，丧失学习信心，从而产生厌学情绪，甚至退学。这种情况在2001级学生中尤为突出。2001～2002学年第一学期，全校补、缺考总数达到了创记录的2139人次，其中2001级新生补考数为1291人次，超过补考总数的50%。而2…     

我省首次实行美术类专业统考

为加强对艺术院校和艺术专业招生工作的管理，维护高考的公平公正，本着方便考生、方便院校的原则，2006年．我省对美术类考生专业考试进行改革，首次组织美术类考生专业统一考试。     

我校新增设两个教育硕士专业学位招生学科领域

近日，全国教育硕士专业学位教育指导委员会批准我校增设科学与技术教育、心理健康教育两个教育硕士专业学位招生学科领域。我校教育硕士专业学位的招生学科领域从15个增至17个。     

新加坡“直接招生计划”简介及启示

“直接招生计划”（Direct School Admission）是新加坡教育部为了让学校在录取学生方面有更大灵活性，推动基础教育发展，在中学内实施的一项特别教育计划。该计划从2004年开始推行，其目标是招收在不同领域具有才华的学生，肯定与培养他们的能力，力求把他们的潜力更快地、最大限度地发挥出来。凡是符合申请条件的学生都不用通过常规的入学考试，就可以直接升入到参与“直接招生计划”的学校。     

浅议建立科学的研究生招生考试制度应遵循的原则

讨论如何建立科学的研究生招生考试制度,对我国研究生招生考试制度的改革有着重要的理论指导意义。本文在分析科学的研究生招生考试制度内涵的基础上,提出了建立科学的研究生招生考试制度应该遵循的四个原则并进行了探索,最后对我国研究生招生考试制度的改革提出建议。希望能为我国今后研究生招生考试制度的改革提供参考。     

高职英语的分层次教学

一、高等教育的大一统的教学模式已不合时宜 我国高等教育由“精英教育”向“大众化教育”的转变，是随着招生规模的不断扩大形成的。一方面，招生规模的扩大以及各地区基础教育发展的不平衡，导致生源质量的下降和生源质量参差不齐；另一方面，每一个体在先天的潜能、性格、爱好、才能等方面亦存在很大的差异，[第一段]     

高校新“招”：按大类招生

我们常常听到同学们发出这样的感慨：填报志愿时两个相近专业不知道哪个更好，哪个更适合自己，要是可以同时报考就好了。现在，高校招生有了新”招”，就专门解决同学们的这种苦恼。到2005年，已经有一部分高校正式出台了“按大类招生”的政策。与传统的“按专业招生”相对应，按大类招生是把一些特点相似或者具有相同属性的专业方向或系合并在一起招生，是以学院为单位组织的。