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151.
大众化高等教育是一个国家社会经济、文化发展的必然产物,是社会现代化的重要标志,也是高等教育现代化的基本内容之一。美国高等教育史学家马丁·特罗曾以 18~21岁适龄青年接受高等教育比例为标志,将高等教育划分为三个发展阶段:第一,高等院校仅能容纳 15%以内适龄青年为英才教育阶段;第二,高校能容纳15%~50%的适龄青年为大众化教育阶段;第三,高校能容纳50%以上适龄青年为普及化教育阶段。这一划分被作为国际通行指数,用来衡量一个国家的高等教育发展水平。随着中国改革开放进程的加快,知识经济对中国各层面的… 相似文献
152.
韩小爱 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(2):50-52
加入WTO将促进我国经济的发展,为职业教育带来了良发展机遇。河南是人口大省,要把沉重的人口负担转变为经济发展需要的人力资源优势,必须大力发展职业教育,转变办学思想和办学观念,对现有管理体制和招生制度进行大胆改革,进一步提高办学质量和办学效益,并做好招生和毕业生就业安置工作。 相似文献
153.
《中国职业技术教育》2006,(2):66-66
重庆市第三卫生学校(原涪陵卫校)创建于1958年。建校47年来,为渝东南地区培养了18000余名各级各类卫生技术人才,是国家重点中专、重庆市文明单位、重庆市卫生先进单位、重庆市招生就业工作先进集体、重庆市教育先进单位、重庆市民族管理示范学校、重庆市市级模范职工之家、区园林式单位,是渝东南部地区培养中高级卫生人才的基地,被誉为“天使摇篮”。 相似文献
154.
155.
从我国高等教育的演变浅论复合型人才培养 总被引:2,自引:0,他引:2
朱春花 《山东教育学院学报》2002,17(1):27-31
本从我国高等教育的历史演变,论述了高等教育在不同的历史时期的不同的内涵,论述了在21世纪培养复合型人才是时代的呼唤,是高等教育必须解决的人才培养模式的问题,并从三个方面阐述了复合型人才培养的措施:1.加大教育经费投入,扩大高校招生规模。2.改革人才培养模式,调整课程结构。3.培养创新能力,树立终身教育观念。 相似文献
156.
对口招生是职技高师为探索培养有理论,有实践,留得住,用得上的职教师资而进行的一项重要改革。为了提高对口招生生源质量,进一步完善此项改革,今年我院首次举办了对口招生预科班。本文着重从举办预科班的原因、预科班的基本做法、预科班教学计划和培养目标、现状与反映、思考与探索等方面全面介绍预科班的情况。 相似文献
157.
在高等职业教育发展过程中。由于历史文化传统、政治经济状况及教育管理制度等方面的不同。各国高职发展的形式与途径均有所不同,办学模式也各具特点。但综观各国高职办学在办学主体与经费来源、教育对象与招生制度、专业设置与课程教学体系等方面,存在着明显的共同特征。本文就这些方面作初步的比较分析。 相似文献
158.
159.
本研究深入剖析了灰色马尔科夫模型在高校招生中的应用,由于高校生源变动的随机性、波动性以及复杂性,给招生预测工作带来了很多瓶颈。为了更准确地预测招生人数,我们将试图把灰色动态预测与马尔科夫预测模型融为一体,对高校招生人数进行预测。选取河南师范大学部分新生历年录取入学情况为研究对象,采用数据收集法、实验分析法、灰色马尔科夫模型等技术发掘数据中隐藏的规律和模式,从而为高校招生工作提供科学的依据。 相似文献