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901.
针对程序分析实验不同于一般工科实验的特点,结合某高校实验设备的实际情况,借助VB软件平台,研究开发了用于基础IE课程的程序分析实验教学软件系统。使实验内容紧跟生产实际,实现实验的研究属性与企业生产现场有效地对接,增强学生的实验学习兴趣与现场环境的真实感,扩展了高校实验教学形式。经过几年不断的运行与完善,该实验教学形式得到了师生的认同。为专业实验研究、生产场景再现以及实验设备的三位一体整合探索新途径,为基础IE实验的改革及类似实验课程的开设提供了可借鉴的实例。 相似文献
902.
《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》明确指出:信息技术的评价应以促进学生发展为根本目的,依据评价主体划分,随机式同伴评价比较随意,比如在学生完成一个操作,回答了一个问题;提出了一个见解,教师不做评价,可以让其他学生先评价。 相似文献
903.
衣平 《淮南职业技术学院学报》2014,(4):53-55
当前我国事业单位公开招聘工作的开展缺乏扎实的基础、招聘方法的选择有待进一步完善、招聘中违法违纪现象时有发生等,直接影响招聘效果,只有进一步严格事业单位公开招聘管理;维护招聘程序的正义,做实做细招聘各个环节的工作;做好信息公开工作;严肃事业单位公开招聘工作纪律等,才能切实保障事业单位招聘的公开性、透明度、公平性、科学性等,保障招聘质量。 相似文献
904.
905.
课堂提问作为教师开展课堂教学的关键手段之一,对学生的学习具有直接的影响。教师有效的课堂提问不仅能拓展学生的思维,培养学生的学习兴趣,而且能让教师及时地获取课堂反馈信息,有利于教师对教学程序进行调控,促使课堂效率得到提升。有效的课堂提问对于初中数学教学而言,具有无可取代的作用,它是数学课堂教学的精髓。本文试从初中数学课堂提问的现状出发,介绍了提问的作用与具体实践,期待对教师能有所帮助。一、 相似文献
906.
Vericut是世界最强的数控模拟仿真软件之一。该系统的三大主要功能,为数控技术的发展提供了一个建立机床模型、仿真检验、优化工艺与加工轨迹的平台,广泛应用于企业生产的数控编程与检验、学校相关专业的教学过程。Vericut软件可以全过程地演示模拟工件的加工,通过学生对数控知识的理解和掌握,能调动学生的学习热情,对有效、合理地利用教学资源起到事半功倍的效果。 相似文献
907.
团队化的设计教学课堂,就是教师将教学课堂构建成一个设计企业的业务团队,要求学生合作学习、学以致用、团队协作,并多角度地分析问题、解决问题。团队精神实质就是一种职业正能量。让学生置身于课堂团队化的实施过程,才能激活职业正能量,增强学生就业能力,实现创新设计专业人才培养目标,助力高职设计类专业发展。 相似文献
908.
909.
910.
<正>上海OR盐城?这是楚仪第九次修改并海投自己的简历。意向职位改成了人力专员、行政助理,期望月薪从6k降到了5k,并且在招聘网站的"企业性质"一栏当中把所有的企业类型都打上了勾。还记得第一次投简历时,楚仪是多么意气风发,那时候她在芝加哥,一封封求职信跨越太平洋投进了十几家500强外企的HR邮箱里,没有留自己的国内地址,并期待着极为nice的面试官发来有礼貌的邮件邀请她参加skype上的面试。她在Linked In上面搜寻了上海薪酬最高的外企排名,甚至做好了一拿到offer就飞回国并直接打车到位于陆家嘴某金融中心66层的公司总部报到的准备;期待着每个月8号拿着税后5位数的月薪,吃遍国际 相似文献