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101.
102.
103.
顾群 《牡丹江教育学院学报》2008,(2):127-128
"互文一是一个重要的学术概念,囊括了文学作品之间互相交错、彼此依赖的若干表现形式,使我们了解并掌握文学的重要特性,即文学织就的、永久的、与它自身的对话关系.文章以<英美文学选读>(中国对外翻译版)为范本,将该教材中存在的互文现象分为引喻与暗示、戏拟和仿作、内隐关联三类,分别进行简要分析. 相似文献
104.
数与式是编拟数学题目的主要材料,同样,数与式也是解答数学题目的锐利武器.在解题时,若能发掘出与题目密切联系的相关数式和数学思想,便可辅设一条由题设通往结论的金光大道. 相似文献
105.
社会称谓语是现代汉语称谓语的重要组成部分,由于受社会发展和变化的影响较大,社会称谓语形式和意义的变化较快,常常可以反映一个时代的政治、经济、文化的发展状况和变化进程。 相似文献
106.
采用文献资料法、历史研究法、比较研究法、逻辑分析法等方法,从社
会政治、女性主义、学校教育制度等方面入手,阐述了我国近代女子体育教学在
提倡妇女解放和男女平等的社会运动与女性主义思潮的背景下开始萌芽,并随着
国家政治、经济、民主、文明的进步而飞速发展。剖析了我国近代以来女子体育
教学从“化大众”到“大众化”发展的艰苦历程,以及在这一过程中女子体育发
展的积极因素和存在的诸多问题。旨在能进一步引起社会对女子体育的关注与重
视,促进本来就不具有运动文化素养的传统中国女性,能够尽快养成进行体育锻炼
的习惯,从而使女子体育实现真正的“大众化”。 相似文献
107.
忽莲莎 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z4):85-85
<正>"老师,你看,拖把被那些可恶的男生弄成这样了。"我正在办公室批改作业,班长急匆匆地跑来,拿着分了家的拖把,着急地对我说。我一看,一把崭新的拖把被弄成了这样,真是气不打一处来。要知道,这拖把才买了不到两个星期呀!我恨不得立即把那弄坏拖把的同学找来狠狠地训上一顿。但理智告诉我,这件事必须冷静处理。为什么呢?首先,是因为我刚接这个班,据了解,我已是这个班的第五任班主任 相似文献
108.
<正>一、注重诵读"读书百遍,其义自见"。古典诗词教学最基础、最简单的方法之一就是注意诵读,这是许多教师常用的方法,但是如何更好地诵读,是值得探究的问题。有的教师只一味地要求学生一遍一遍地读,缺乏层次,高耗低效;有的教师不停地让学生读,每读一次都要花相当长的时间评,要求许多学生不断评,评来评去评的兴趣全无;有的教师生怕学生不会读,一遍一遍地领读,丝毫没有留给学生悟读的机会,要求学生勉强为之, 相似文献
109.
110.
随着传播技术的更新迭代与移动终端的普及,短视频成为大众获取信息、娱乐休闲的热门视听影像产品,而短视频市场逐渐饱和,粗放型快餐内容也很难持续满足受众的观看需求,以记录日常生活为主要内容的Vlog(Video Blog)作为短视频的纵向补充开始瞄准了下一个风口。以约书亚·梅罗维茨的媒介环境学观念为研究线索,因循"媒介-场景-行为-社会"的路径,结合欧文·戈夫曼"拟剧理论"与马歇尔·麦克卢汉媒介视角,分析Vlog文本中的前前台、中区、深后台行为展现,并尝试探讨Vlog广泛传播后所带来的社会互动变化。 相似文献