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991.
广告英语修辞格的心理语言学基础   总被引:3,自引:0,他引:3  
为了实现广告的特殊的劝说功能,广告商用尽各种策略,修辞则是其中重要策略之一。修辞作为一门劝说的艺术能帮助广告商实现其预期的目标。文章从心理语言学的角度,探讨多种修辞格运用的心理语言学基础。  相似文献   
992.
杨静  伍昆英 《云南教育》2005,(14):39-40
教学内容:九年义务教育人教版六年制小学数学教材第八册“乘法分配律”。  相似文献   
993.
994.
推出了函数一致连续的几个证明定理.  相似文献   
995.
广义投射模     
引进了广义投射模的概念,给出了广义投射模的若干刻划,证明了广义投射模与FP-内射模在Morita对偶下互为对偶,同时证明了当环扩张S≥R是有限三角扩张及拟优扩张时,模MS为广义投射模当且仅当MR为广义投射模。  相似文献   
996.
对深圳福田红树林区珠带拟蟹守螺的种群生态进行了逐月调查研究,结果表明:珠带拟蟹守螺的种群总体格局是聚集分布的,这是种群的内禀属性。运用模糊聚类分析方法可将其在不同月份的聚集强度分为4种类型。空间格局的聚集强度变化与成螺的繁殖、幼螺的出现及生长过程中的迁移有关。种群的死亡过程和繁殖过程使种群平均密度有较明显的波动,但对种群总体水平无明显影响,种群结构也无明显变化。  相似文献   
997.
话语的界限意味着思想的界限,"教育话语既标示出了教育学研究的内容,同时也标示出一个时期或一段时间内教育研究的兴奋点"[1].现行教育学话语具有中心化、固定性、封闭性、理性化、程序化等特征,是机器时代的产物,与拟像时代的开放性、差异性、包容性、多元性越来越不相适应,所以拟像时代的教育范式转换必须创新教育学话语.  相似文献   
998.
亏损矩阵的乘法可交换及其可传递的条件   总被引:1,自引:0,他引:1  
定义了广义0-若当块及其广义幂,并以它们为工具,探讨了亏损矩阵的乘法可交换条件及其可传递的条件。  相似文献   
999.
简论仿拟格在网络语言中的运用   总被引:5,自引:0,他引:5  
巧妙灵活的仿拟格在网络语言所运用的各种修辞方式中颇具特色。对网络语言中仿拟格运用情况的探讨,分析其基本类型、主要特点以及利弊,将使我们更好地认识和把握网络语言这一新兴的语言现象。  相似文献   
1000.
教学内容:九年义务教育六年制小学数学第八册:乘法分配律。教学目标:通过观察、分析、比较,引导学生初步理解并掌握乘法分配律的意义,培养学生的分析、推理和总结概括能力。  相似文献   
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