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91.
关于矩阵加权广义逆的反序律   总被引:1,自引:0,他引:1  
在文献[1]的基础上,给出了矩阵加权广义逆的反序律成立的一些充分条件,推广了关于矩阵广义逆的相应结果。  相似文献   
92.
利用矩阵函数理论,对可交换矩阵空间上指数函数、正弦函数、余弦函数的若干性质进行了讨论。  相似文献   
93.
一个拟伪补HS一代数是一个形如(2,2,1,1,O,0)的代数(L;∧,∨,°*,0,1).其中(L;∧,∨,°,0,1)是HS-代数,(L;∧,∨,°,0,1)是拟伪补格.并且运算x→x°和x→x*可交换.本文主要刻画这类代数的同余特征以及L*的结构.  相似文献   
94.
羊和石斧     
<正>如果问你"钱"是什么,你说不定会笑掉大牙:钱,就是可以买东西的"东西"呀!钱还有名字呢,我们国家的钱叫人民币,别的国家有的叫美元,有的叫英镑,还有的叫法郎……对了,欧洲许多国家用一种钱,叫欧元,哎呀,太多了,用新学的成语来说,叫不胜枚举!嘿嘿,买东西还可以不付钱呢,用银行卡刷、开支票……不过,刷来刷去、开来开去,最后还要扣买东西人的钱!  相似文献   
95.
龚明园 《海外英语》2011,(14):277-278
在夏洛特.史密斯的第一部感伤小说《艾米琳》中,作者刻意塑造了一个陷于困境、孤立无援的少女的形象,讴歌了她不畏强暴、追求独立、不息奋斗的精神。用皮埃尔.布迪厄的"礼物交换"范畴来解读《艾米琳》,可以一方面揭示出18世纪英国女性遭受男性压迫的悲惨命运,另一方面见出史密斯发展女性自我意识,构建一个两性完全平等的和乐世界的理想。  相似文献   
96.
李珊珊 《海外英语》2011,(14):318-319
仿拟作为制作新闻标题的重要方法之一,以其新颖幽默、诙谐讽刺的语用效果受到越来越多新闻工作者的青睐。仿拟运用在新闻标题中不仅是一种修辞手段,更是一种认知活动。因此该文拟用认知语言学中的概念合成理论来深入细致地探索仿拟生成和诠释的认知心理过程,从而提供一种新的角度来揭示读者在线理解新闻标题中仿拟现象的认知心理过程。  相似文献   
97.
鼹鼠的收藏     
鼹[yǎn]鼠很喜欢收藏东西,在他的收藏室里,收藏了许多捡来的东西。"笃笃,笃笃。"一天清早,刚刚干完活儿准备去睡觉的鼹鼠,听到门外响起了很礼貌的敲门声。门打开了,门前站着一只小鸟儿。  相似文献   
98.
Hopf拟群上扭曲冲积   总被引:1,自引:0,他引:1  
为了研究平行球面s7的代数结构,引进了Hopf拟群上的拟模和双拟模代数的概念,由于这些概念的公理中模缺少结合性的条件,通过增加对极的条件来弥补结合性的条件.并通过双拟模代数构造了扭曲冲积的概念,事实上这种扭曲冲积是Hopf代数上扭曲冲积的推广,并且证明了扭曲冲积与张量余积成为Hopf拟群的充要条件为当且仅当下列条件(h...  相似文献   
99.
李志杰 《甘肃教育》2011,(16):71-71
数学源于生活,用于生活。教学时,教师要引导学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题。同时,教师还应重视学生的生活体验,把数学教学与学生的生活体验相联系,将数学问题与生活情境相结合,让数学生活化,生活数学化。  相似文献   
100.
我想换书看     
午餐时间,那些吃饭较快的幼儿一吃完饭,便搬起椅子去图书角看书了。没过多久,扬扬就跑来告状:杨老师,诺诺不愿意跟我换书!我说:诺诺不愿意,你就看自己的书吧!听我这么说,扬扬有些不情愿地走开了。过了一会儿,芯芯也跑过来委屈地说:杨老师,瑞瑞抢我的书。瑞瑞听到了赶紧辩解:我想跟他换书,可他不跟我换啊!  相似文献   
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