教学语法体系的建立与发展回顾

本文主要对《暂拟汉语教学语法系统》和《中学教学语法系统提要》的产生过程及其主要内容做一简单的回顾与介绍,并试图以21世纪的语法视角对《暂拟》和《提要》的主要观点做一简单的评价,希望使我们能在了解历史的基础上促进新世纪语法教学工作的更大发展。     

从魏晋社会的发展轨迹看其大赋的拟与变

魏晋虽是小赋极为兴盛的文学阶段,但当社会相对稳定发展时,大赋就不断出现,甚至在某个时段占据过赋坛的主导地位。其题材内容、艺术表现等方面与汉大赋有惊人的相似,但也有变化,最终随着社会的发展,大赋失去生存的土壤,逐渐走向衰微。     

形式派的"解悖偏见"--略评"RZH"标准

著名的"罗素、策墨罗、哈克"(简称"RZH")解悖标准内含两个条件严格的"形式刻划"和不严格的"哲学说明".前者的严格性实质上是以后者的非严格性为依归,从而大大增加了评价"解悖方案"的复杂性和困难性."RZH"标准也是有缺点的,并内含形式逻辑派的"偏见".     

英语谚语中的仿拟现象

英语谚语寓意深刻、内涵丰富,但由于其数量众多,对语言学习者来说,记忆负担较大。本文从仿拟修辞的角度出发,对英语谚语的构成特点进行分析,发现数量众多的英语谚语都是依照替换和层进两种模式仿拟而形成的,掌握谚语的这种"旧瓶装新酒"的构成模式可以方便语言学习者对英语谚语的整理、理解和记忆。     

主、客观试题利弊谈

主观试题与客观试题在检测考生知识水平上具有不同的功能，各有其利也各有其弊。主观试题之“利”、“弊”往往是客观试题之“弊”、“利”，反之亦然。只有扬长避短，书弊端抑制在最低限度内，才能减少检测误差，实现检测目的。为此，要根据不同的考试要求精心编拟试卷。     

判断非线性二维自治系统奇点类型的方法

本文首先把二维非线性自治微分方程组的右函数在奇点展开 ,进而求出非线性微分方程组的线性近似方程 ,然后根据线性近似方程组的特征根给出二维非线性自治系统奇点类型的判别方法     

“拟真化”与“形式化”孰重孰轻——基于高中立体几何课程资源开发的探讨

“拟真化”与“形式化”是数学课程资源开发的一对对立概念。“拟真化”是“形式化”的基础,“拟真化”是偏于个体的经验,在物性数量关系或空间形式特点的基础上解决问题。“形式化”摆脱了“拟真化”物性具体特点的束缚,在心智观念上,利用已经建立的数学模式解决问题。“形式化”体现了更深层次的作为课程的数学资源。在新课标中,开发高中立体几何课程资源应处理好这两者的关系,更好地发挥立体几何内容的教育价值。     

拟真情境中多重写作任务设计的探析研究

情境学习理论认为:学习的多数意义是从情境中获得。创设拟真情境与构建有效写作任务,是教师组织写作活动应着重关注的两个因素。拟真情境下写作任务的设计要求"拟真"情境必须是具体的,写作任务必须是复杂的。构建情境与多重写作任务的联系,一要构建深度学习,二要提供必要学习支架,才能使情境与复杂写作任务形成整体。     

新闻传播中仿拟艺术的应用实践

新闻传播中仿拟艺术是一种比较广泛的修辞方式,通过仿拟艺术的应用能够使新闻传播更生动,更具可读性。为了提升仿拟艺术在新闻传播中的应用效果,在仿拟艺术应用中本体与仿体间尽可能形成求同存异、生动有趣和简单明了的比拟形式,使常规的新闻内容大放异彩,营造丰富的阅读氛围。本文主要对新闻标题以及新闻传统中仿拟艺术的应用进行具体分析。     

拟除虫菊酯在纸质文献防蛀上的再探索北大核心CSSCI

防虫防蛀是纸质文献、档案保存中的难题与重点,应用拟除虫菊酯药液染制防蠹纸,以起到对常见蛀虫的触杀和缓释驱避作用。文章在相关应用研究的基础上对拟除虫菊酯药液配方进行改进,在进一步增强防虫效果的同时确保拟除虫菊酯新药液对人体的安全性。通过在上海图书馆普通古籍书库近三年的使用实践,初步验证了新药液染制的防蠹纸用于古籍虫害防治的可行性与有效性,为图书馆、档案馆等纸质文献、档案收藏保藏机构提供了一种防虫防蛀的解决思路与方案。