全文获取类型
收费全文 | 2945篇 |
免费 | 9篇 |
国内免费 | 31篇 |
专业分类
教育 | 2367篇 |
科学研究 | 273篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 79篇 |
综合类 | 91篇 |
文化理论 | 9篇 |
信息传播 | 165篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 19篇 |
2022年 | 50篇 |
2021年 | 27篇 |
2020年 | 29篇 |
2019年 | 22篇 |
2018年 | 15篇 |
2017年 | 29篇 |
2016年 | 44篇 |
2015年 | 90篇 |
2014年 | 165篇 |
2013年 | 160篇 |
2012年 | 229篇 |
2011年 | 230篇 |
2010年 | 215篇 |
2009年 | 225篇 |
2008年 | 263篇 |
2007年 | 173篇 |
2006年 | 137篇 |
2005年 | 134篇 |
2004年 | 113篇 |
2003年 | 103篇 |
2002年 | 80篇 |
2001年 | 76篇 |
2000年 | 82篇 |
1999年 | 38篇 |
1998年 | 32篇 |
1997年 | 42篇 |
1996年 | 39篇 |
1995年 | 21篇 |
1994年 | 26篇 |
1993年 | 16篇 |
1992年 | 24篇 |
1991年 | 15篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有2985条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
金瑾 《毕节师范高等专科学校学报》2005,23(4):52-58
研究了K-拟共形亚纯映射,建立了平面上K-拟共形亚纯映射的一个基本不等式,应用它们把一些亚纯函数的基本结果推广到拟共形亚纯映射。 相似文献
42.
成功地设计了金属铝置换硝酸中氢的实验装置与方法,旨在探索金属铝与硝酸的化学性质以及深刘理解硝酸浓度影响其产物的规律.研究发现,室温下用去膜并经氯化汞溶液处理过的铝箔与一定浓度的稀硝酸作用可产生氢气,而未经氯化汞溶液处理的铝箔与稀硝酸作用几乎检测不到氢气的生成.进一步研究显示硝酸的最高浓度为1.6mol/L,产生氢气最快时硝酸浓度为0.07mol/L. 相似文献
44.
45.
道家哲学没有本体论,没有镜式主体,道生万物,道即万物,所以“道”与“逻各斯”的“在场的形而上学”大异其趣。庄子与德里达的相遇是在语言哲学上,他们都在思想与世界之间塞进了漂泊而暧昧的语言夹层。本以庄子的“曼衍”与德里达的“分延”相发挥。德里达强调语言的隐喻特征,又恰好与庄子的“三言”巧合。语言既然不足以传达真理,二家就顺理成章地将哲学推向了学。 相似文献
46.
奇异拟线性椭圆方程的正整体有界解 总被引:1,自引:0,他引:1
吴炯圻 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2006,8(4):1-6
设β≥0是常数,f:RN×R ×RN→RN是一个连续函数.本文研究形如△u f(x,u,▽u)u-β=0,x∈RN(N≥3)的奇异拟线性椭圆方程的正整体解,给出了该类方程具有界的正整体解的若干充分条件. 相似文献
47.
杨婷 《广东职业技术师范学院学报》2011,(12):6-8
一个拟伪补HS一代数是一个形如(2,2,1,1,O,0)的代数(L;∧,∨,°*,0,1).其中(L;∧,∨,°,0,1)是HS-代数,(L;∧,∨,°,0,1)是拟伪补格.并且运算x→x°和x→x*可交换.本文主要刻画这类代数的同余特征以及L*的结构. 相似文献
48.
仿拟作为制作新闻标题的重要方法之一,以其新颖幽默、诙谐讽刺的语用效果受到越来越多新闻工作者的青睐。仿拟运用在新闻标题中不仅是一种修辞手段,更是一种认知活动。因此该文拟用认知语言学中的概念合成理论来深入细致地探索仿拟生成和诠释的认知心理过程,从而提供一种新的角度来揭示读者在线理解新闻标题中仿拟现象的认知心理过程。 相似文献
49.
徐义云 《洛阳师范学院学报》2011,30(4):98-100
高师英语专业3+1人才培养模式指的是用3年的时间完成公共必修课程、学科基础课程、专业必修课和专业选修课的教学;用1年的时间用于教学实践课,其中用半年的时间用于学生在校完成教师教育技能课的学习和各种师范技能实训,再用半年的时间用于顶岗实习与置换培训。文章重点探讨了3+1人才培养模式的意义以及3+1人才培养模式中所涉及的"顶岗实习与置换培训"的有关问题。 相似文献
50.
背景:约请遭质疑,冷面对热心为了丰富幼儿园的区域活动,我通过"家长园地"动员家长一起搜集生活中的废旧物品,共同动手动脑,制作、更新游戏材料以满足幼儿的游戏需要。可是,家长的回应却让我傻了眼:"幼儿园怎么每天都只让孩子玩啊?他们心都玩野了。我们送孩子到幼儿园可是想让 相似文献