全文获取类型
收费全文 | 141340篇 |
免费 | 30篇 |
国内免费 | 331篇 |
专业分类
教育 | 132841篇 |
科学研究 | 3922篇 |
各国文化 | 8篇 |
体育 | 1700篇 |
综合类 | 1713篇 |
文化理论 | 63篇 |
信息传播 | 1454篇 |
出版年
2024年 | 495篇 |
2023年 | 2015篇 |
2022年 | 2735篇 |
2021年 | 3042篇 |
2020年 | 3596篇 |
2019年 | 4867篇 |
2018年 | 2456篇 |
2017年 | 4678篇 |
2016年 | 5989篇 |
2015年 | 7903篇 |
2014年 | 16629篇 |
2013年 | 12510篇 |
2012年 | 13080篇 |
2011年 | 14439篇 |
2010年 | 10972篇 |
2009年 | 8404篇 |
2008年 | 8557篇 |
2007年 | 5675篇 |
2006年 | 3329篇 |
2005年 | 3255篇 |
2004年 | 2071篇 |
2003年 | 1385篇 |
2002年 | 1154篇 |
2001年 | 1026篇 |
2000年 | 877篇 |
1999年 | 148篇 |
1998年 | 88篇 |
1997年 | 86篇 |
1996年 | 68篇 |
1995年 | 33篇 |
1994年 | 39篇 |
1993年 | 26篇 |
1992年 | 37篇 |
1991年 | 15篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
891.
892.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
在新课标理念的引领下,在课堂教学中要尽量根据教学内容,设计一些有趣、生动的教学模式和情景,活跃课堂氛围,带领学生参与,让学生在学习中思考,在思考中学习,使知识的积累达到内化沉淀,增强学生语文运用能力,同时也提高学生的综合素质。 相似文献
893.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
由于信息科学技术的不断发展,小学教育中信息技术教育急需加强;而在新理念的指导下,也急需构建新课堂。因此,作为小学信息技术教师,应该顺应社会发展和教育改革的趋势,转变教育观念,不断认识和创新出教育方法,构建小学信息技术新课堂,提升教学质量。对新理念背景下,打造小学信息技术新课堂进行了分析探讨。 相似文献
894.
895.
《校园英语(教研版)》2016,(17)
现在高职为了跟上时代的脚步,一直在对自身的教学进行不断的改革和创新。除了传统的教学方式之外,高职还在英语教学中引进了许多新的教学方式,翻转课堂教学就是其中的一种。随着经济的发展,英语的实用性也越来越强,使用翻转课堂进行英语教学,能够有效提升课堂的教学质量,同时还具有丰富教学内容以及锻炼学生能力等多种功能。如何在高职英语教学中有效开展翻转课堂的教学,已经成为广大英语教师重点关注的课题。 相似文献
897.
朱海平 《中学生数理化(高中版)》2014,(6):65-65
<正>传统的初中化学课堂主要采取的是老师教、学生学的模式,学生一直处于被动接受的状态,而初中化学课程改革的重要理念就是提倡学生的自主探究学习,充分发挥学生的主动性,笔者作为从业多年的初中化学教师,希望可以采取以下几点对策来引导初中生进行自主探究学习.一、创设应用情境,引导学生进行探究学习苏霍姆林斯基说:"人都希望自己是一个发现者、研究者、探索者."为了满足学生的作为发现者、探究者和探索者的需 相似文献
898.
当前,以人为本的教育理念正在逐步深化,素质教育以及基础教育改革不断推进,我们在新课改的浪潮中积极探索实践,创造性地开发了适合自己学情的教学模式.五环四步教学法.五环指学生学习中的学、思、议、展、评五个环节,四步是指讨论、展示、点拨、总结四个步骤,其中展是此教学模式中的一个重要环节,也是评价反馈的有效渠道之一,透过它,才能展现学生的思维形成过程,才能了解学生对规律知识的掌握程度,才能为教师的点拨与拓展提供足够的依据.近几年的教学实践中,笔者认为"展"的内容和形式是多样的,主要应从以下几个方面做起. 相似文献
899.
随着教育发展的提速增效,广大教师应当成为研究型、学者型、创新型教师,对教育教学工作开展全面深入的研究,在提高教学效率方面下工夫,使语文教学向着高效和素质化的方向发展。笔者多年从事初中语文教学,在这方面进行了一些探究,取得了较为明显的成效,本文试对其作简要论述。一、打造高素质语文课堂需要教师转变教育教学理念教育理念的转变,是整个语文教学工作得以深入进行的重要前提。过去应试教育理念占 相似文献
900.
初中思想品德课概念、观点和原理抽象思辨、理论性较强,而初中学生年龄较小、社会阅历浅、抽象思维能力较弱,在学习和掌握时有一定难度,思 相似文献