美国大学终身聘任后评审制政策的网络调查问卷设计及实施

近十多年来,终身聘任后评审政策在美国掀起了一场运动,引起了广泛关注.但目前国内研究还较少见,尤其定量研究更为缺乏.本文尝试通过网络调查问卷的定量研究来进行.从美国的研究/博士型、硕士型共862所大学总体中,采用分层随机抽样法,抽取公、私立大学共432所为样本,每所大学选择行政官员和教授各1位,直接进行跨国网上问卷调查.本研究表明,采用网络问卷调查法进行外国教育研究是一种成功的研究方式.     

中小学全面开设书法课的几点思考

教育部要求近期在全国中小学全面开设书法课,这是一大好事.但也将遇到很多困难.如师资奇缺的问题,新开课缺乏相应条件和规范所带来的教学效果问题,以及在开课过程中如何解决书法课与其它学科协调及融合的问题.要解决这一系列问题,教育主管部门以及各学校、地方书协应加强协作,对拟转岗的在职教师和拟应聘任教的社会书法家及时开展培训,教研部门应加强中小学书法教育教学研究,高校应积极开展专业辅修,教育行政部门应加强督导,同时还应进一步加强对中小学书法教育的重视与规范.     

高校教师职务评聘中的法律问题探析--对一起诉讼案的法理学思考

从林某诉某大学案的审理和分析中,可以得出以下结论:高校是"法律法规授权组织",具有行政主体资格,相应被纳入行政诉讼制度的监督范围;司法审查的有限介入是必要的,而不是对学术自由的干预;教师职务授予行为的主体不是学校的教师职务评审委员会,而是学校;"评"与"聘"是两个相对独立的行为过程,前者是一种行政行为,后者是一种民事行为。     

深化高校用人机制改革瓶颈何在

正当前,流动机制不健全仍是高校人事制度改革面临的难题,主要表现在三个方面:一是在人员出口上,没有有效解决"只能进不能出""出不去流不动"的问题,对于解聘、辞退等人员,由于外部政策不完善,实际上很难"退出"学校,也极易引发人事劳动争议,增加人事工作的难度和管理成本;二是在校内人员管理上,没有很好地解决岗位职务"能上不能下"的问题;三是养老保障社会化程度不高,仍由学校负责养老待遇保障和生活服务,学校管理服务压力较大。近年来,高校积极探索、大胆创新,不断推进符合自身目标定位和特点的用人机制改革,借鉴国外高水平大学的做法,科学设岗、以岗定薪、择优聘任、合同管理,力求突破现行体制机制的束缚,理顺用人关系,搞活用人机制,提高用人效益,努力构建以     

高校教师聘任制的法律透视

高校教师聘任制是国家以法律的形式确定的教师管理制度,是高校与教师在平等自愿的基础上,以合同形式确认教师的职务、职责以及双方权利和义务的教师任用制度。但由于现行教育法律、法规对高等学校与教师权利、义务规定的不对等,以及高等学校同时拥有管理者与聘任者的双重身份,导致高校教师聘任形式上的平等和实际上的不平等。因此,只有完善现行教育法律、法规,加强对高等学校聘任权的监督,明确教师聘任适用的法律依据,才能保证教师聘任制的依法实施。     

我院图书馆岗位聘任及岗位津贴分配实践创新

我院图书馆意识到以往的“身份管理”存在诸多弊端,为了图书馆的发展,打破这种“身份管理”制度,积极吸收一些高校图书馆的先进岗位管理理念,并结合本馆的实际,探索出一种适合本馆发展的岗位管理制度,并付诸实践,经过两年多的实践,取得了前所未有的效果。     

美国城市公立学校教师聘任现状与问题分析

美国教师聘任制度是一套比较完整的教师聘任制度,但在具体的实施过程中存在一些问题。文章试图通过近年来美国城市公立学校教师聘任现状,分析这些问题的成因。     

知识经济时代高校教师人力资源有效开发与管理探析

知识经济时代有效开发和利用教师人力资源是提高高校核心竞争力的关键.本文针对目前高校教师开发与管理中存在的吸引人才、教师队伍结构、聘任考核等问题进行了分析,并提出了相应的对策.     

您的管理体系是否协调？

我做校长的时候,曾经遇到过一件令人尴尬的事情。 有一天,一位资深的数学老师气冲冲地来到我的办公室,希望我能为他主持公道。原来,在刚刚结束的备课情况检查中,他的备课被年级组认定为不合格。因为在一个月的备课中,他就有两个教案仅仅写了一句话。而极具讽刺意味的是,负责检查这位资深教师备课的,恰恰就是在一个月前教师聘任中落聘而被安排到年级组当教务员的一位年轻的数学老师。