国外择校研究的前沿图景:现象与政策

环顾全球,择校在一些国家表现为一种社会现象,而在另一些国家则体现为一项变革政策。近年来,国外择校研究继续向着广与深的方向发展,这既拓宽了我们观察全球择校现象的视野,也深化了我们对西方国家择校政策的认识。本文基于近三年来国外择校研究的最新文献,从择校现象的动因、择校政策的设计和成效方面,描绘本研究领域的前沿图景,并思考相关启示。     

农村中小学生择校问题研究

由于我国城乡经济发展的不平衡,城市和农村义务教育水平存在较大的差距。同时由于农村家庭收入增加,家长对子女期望提高等原因,导致农村中小学生出现愈演愈烈的择校现象。科学有效解决这一问题需加大对农村义务教育的投入,改善办学条件;稳定教师队伍,提高教师素质;端正家长心态,切忌盲目择校;教育行政部门制定政策,加强择校管理。以确保农村中小学生享有优质教育资源的机会,实现自我发展。     

数字

2009年22个省招“特岗计划”教师65323人,上海：教师绩效考核指导意见出台。优秀占10％-15％,63．9％的人认为校际差距是择校首因     

我国农村义务教育阶段学生择校现象的社会学审视

农村义务教育阶段学生择校是他们争取向上流动的内在驱力和城乡教育资源分布不均衡的外在驱力共同作用的结果,他们的择校行为带来了诸如使农民教育投资额增大、城市学校教育负担增重等诸多现实问题。义务教育是一项公共教育事业,应该为每个学生提供同等教育机会和教育资源。缩小义务教育阶段城乡教育差距和促进城乡义务教育均衡发展是消除农村义务教育阶段学生择校现象的根本出路。     

话说义务教育均衡化

义务教育凸显的现状佚名老百姓之所以呼唤公平教育,是因为教育不公。我国教育目前存在的两大痼疾,第一个是行政性垄断和行政化管理,第二个就是教育资源的配置严重不公平,明显向挂牌的重点学校倾斜。义务教育阶段办重点中学,事实上造成了公民受教育权的不     

择校现象的中西文化差异

择校是当前基础教育领域内的热点问题之一,虽然在教育界和学术界引起了激烈的争论,但仍然有越来越多的家长卷进了择校热潮。在美国等西方发达国家,择校现象也同样普遍存在,甚至拥有更悠久的历史。虽然择校现象在全世界范围普遍存在,但中西方却各自拥有着不同的文化背景。     

比较视域下我国义务教育阶段择校问题思考

择校现象已经是一种世界性的现象,择校政策也已经有很多国家在实行。探讨了这一现象在我国义务教育阶段产生的必然性,并观照了美、英、加三国择校政策的实施,经过思考,认为在中国现阶段国情下应该借鉴外国的一些经验做法,但并不适宜在全国范围内鼓励择校。     

给孩子一个温馨的港湾

由于受到升学、择校、考试排名等各方面因素的影响,家长对孩子的期望值越来越高。家长把孩子看成自己的希望,把自己的理想全部寄托在孩子的身上,不遗余力地把全部精力都投入到孩子的学习上。孩子学习的好坏、名次的先后直接影响着他们的情绪,这给孩子造成巨大的压力。家长应给孩子一个温馨的港湾。     

义务教育阶段我国择校的原因及利弊分析

所谓择校,就是指在义务教育阶段家长基于某种特殊需要为子女在官方所定就学区域以外选择学校的现象。中国自1993年取消小学升初中考试以后,择校现象愈演愈烈,备受各界关注。     

广州将整治义务教育违规行为 杜绝任意择校

“像义务教育阶段择校这种现象,今年力争降到最低。”广州市教育局2009年中小学招生考试工作新闻发布会上,广州市教育局副局长陈茂林透露,今年将加大这一现象的监督力度。