试论党报驻站记者如何提高正面报道质量

党报驻站记者需要提高正面报道的质量,积极宣传先进文化,进而实现弘扬社会正气,维护国家安定和谐,鼓励和启迪人民群众树立正确的人生价值观,促进社会进步的目的。就此,本文将讨论党报驻站记者如何有效提高正面报道质量,促进当地新闻报道能够在更广大的区域传播。     

疫情背景下高职校园封闭管理工作探索与建议——以抚顺职业技术学院（抚顺师范高等专科学校）为例

自新冠肺炎疫情发生以来,始终对高职院校师生的身体健康和生命安全带来严重威胁。为防止疫情蔓延至校园并造成聚集性传播的严重后果,2022年3月以来,同辽宁省内的其他高校一样,省内高职院校实施了极其严格的校园封闭管理。笔者通过对抚顺职业技术学院积极应对本轮疫情冲击,科学开展防疫工作取得的成果进行了分析,就高职院校在疫情背景下如何更好地实施校园封闭管理提出建议和对策。     

高等教育质量监测国家数据平台现状分析与改进建议

高等教育质量监测国家数据平台是国家层面采集本科教学基本状态数据的重要工具,先后经历了酝酿准备、探索构建和应用完善三个发展阶段,具有为高校自我评估、院校评估、专业认证和评估等活动提供数据支撑以及开展本科教育教学质量常态监测的“双层”作用。现阶段,国家数据平台在数据采集时,数据共用性不够,难以反映高校特色,数据采集周期较长,高校权限不够,对专业认证新理念凸显不够,采集指标时代性不足,对教育评价改革需求支撑度不高,数据中心式存储导致数据安全性、共享性不够,数据分析仅局限于高校发展状态的年度描述,缺少多样化比较分析,难以支撑高校持续改进、变革与发展,制约了“双层”作用的充分发挥。面对上述问题,应对照本科教育改革与评价新要求及时修订、完善数据采集指标,发挥区块链等信息技术优势,实现学生发展全过程数据的伴随式采集、分布式存储和协商式共享,从高校、省域和国家三个层面重构国家数据平台架构,推动国家数据平台升级改造。     

核心素养下中职英语教学创新对策研究

随着我国教育教学改革工作的持续推进,对中职院校教学提出了较高要求,必须要实现相应的改革创新,而教师教学思维要及时转变,在实施教学过程中,要转变传统教学理念,创新教学形式,培养学生的学习兴趣。英语作为中职院校一门重要的基础课程,在核心素养下要求中职院校学生掌握英语相关知识和技能,还要不断提升学习的主动性,提升综合素质。该文对核心素养下中职英语教学情况进行分析,在剖析问题的基础上提出相应的对策建议,以全面推进中职英语教学创新,提升教育教学质量,促进学生的全面发展。     

小学教育对学生综合素质发展的重要性分析

小学教育作为学生漫长学习生涯的一个关键开端,对学生各方面能力的培养起到了基础性的作用,在学生长久的学习过程当中,小学时期对于基础事物的学习能力和理解能力处在巅峰时期。小学阶段教育的主要目的不是为了让学生过多的积累文化知识,而要注重的是孩子在学习能力和智力层面的培养。小学阶段是学生性格养成、树立正确人生价值观的关键期,对于学生日后的学习生涯、生活能力以及思想道德境界都会有非常大的影响,因此,小学教育对学生未来人生的里程有着不可估量的影响,本文对小学教育对于学生未来人生成长历程起到的重要作用进行解读,并对小学教育如何促进学生综合素质方面的发展进行初步的探讨,提出自己对于小学教学过程的一些建议和意见。     

教育管理在教育改革中的应用

教育管理是教学过程的重要环节之一,它承担着知识传递、师生互动等多种功能,因此教育管理的好坏严重影响着教学管理的质量,对学生学习的最终成果有着举足轻重的作用。无论是哪个学段的教育教学,教育管理都是必不可少的。随着学段的升级和学生年龄的增长,教师对于教育管理的重视程度基本上越来越低。相较于小学和中学,大学的课堂更加轻松,甚至出现部分大学教师放弃课堂管理的现象。为了改善教学质量,改善大学课堂管理成为必然。     

浅谈标志设计在教学中创新思维的训练

社会文明的进步促进文化不断追求卓越,文化建设需要有独特标志来表现,标志设计也就体现出了自身价值。标志设计教学具有一定的难度,教学中理论知识与实践项目对接也存在着难度,标志设计也并不是简单的视觉效果,优秀作品包含着设计理念和设计方法,现阶段对标志设计技术方面提出了较高要求,本文将对标志设计在教学中创新思维训练进行探讨。     

大数据时代下加强国企思政工作的对策建议

大数据时代的到来,为国企改善管理方式、提升经济效益提供了多元化的技术保障,但与此同时,也使国企党组织思想建设带来新的挑战和难题。作为国企基层党组织的基本工作内容之一,围绕党组织思想建设主题而展开的思政工作能否有序进行,从根本上影响着国企内部凝聚力和市场竞争力。因此,本文将从国企思政建设的重要性出发,结合大数据时代国企思想政治工作面临的新局面和主要问题,提出有建设性的改进措施,希望能为现阶段的国企思政建设研究带来一些启发。