自然拼读法在高职大学英语教学中的应用探析

自然拼读法是利用英语词汇拼写与发音之间的规律进行英语语音教学的一种教学方法。它能够培养学生的音位意识和语音能力,能够解决高职学生英语语音方面的缺陷,使学生能够见词能读,听音能写。在高职新生上课后利用若干课时集中学习自然拼读法,并结合平时的词汇学习加以训练则能够使高职学生较好地掌握自然拼读法。     

小学三年级“自然拼读法”初探

在小学三年级英语教学中借鉴国外自然拼读法的教学经验,能够帮助学生掌握26个字母的发音与单词拼写之间的对应关系,把英语单词的读音与拼写统一起来,可以有效地提高学生认读单词的效率。     

小学英语教学中自然拼读法和音标教学的分阶段运用

不同的英语教学法在小学英语教学中发挥的作用不同,自然拼读法是由国外引进的一种单词教学法,它根据英语单词中字母字形与发音之间的关系,探索单词的发音,而音标教学则是教学生从源头认识单词,了解单词,是一种较为传统的英语学习方法。自然拼读与音标教学互有联系,但是又存在着些许的差异,在小学英语教学中应结合学生实际的学习能力,分阶段运用这两种学习方法,以此提升学生的英语水平。     

压裂工艺在孤东油田的应用及认识

本文利用大量生产、作业、监测等资料对油田进入特高含水期后剩余油分布的影响因素 进行研究,同时在探讨挖潜剩余油方面,采取压裂工艺是一项行之有效的途径。     

布喇格光栅在结构安全监测中的应用

本文论述了布喇格光栅传感枝术在结构安全监测中的研究与应用；并以应变和温度检测为对象分析介绍光纤光栅传感技术的检测原理，方法、参数选择与最新研究成果，文章最后指出工程应用中应注意的一些问题。     

大型盖板的拼焊

针对采用“两次拼焊工艺”拼焊大型盖板存在的问题，提出了“一次拼焊”工艺。介绍了一次拼焊工艺的优点以及生产应用情况。     

共产国际、俄共（布）对于中国革命联合对象的选择——以吴佩孚、陈炯明和孙中山为例

共产国际、俄共（布）的对华政策具有双重性：一方面,推进中国革命与东方革命,以便打击帝国主义后方,摧毁其殖民体系,从而推动世界无产阶级革命;另一方面,要同当时中国的合法政府——北京政府,甚至地方军阀保持外交和经济关系,从而保留沙俄在中国遗留的部分特权。共产国际与俄共（布）最初选择掌握北京政府实权的吴佩孚为合作对象,后又极力促使吴佩孚与孙中山组成亲俄政府,还曾瞩目于南方的实力派陈炯明。几经波折之后,才把关注的重心转向实力和地位不断上升的孙中山。     

双运动原子与单模光场相互作用系统的原子布居数演化特性

运用全量子理论研究单模光场与双运动原子相互作用系统的原子布居演化规律,结果表明,原子布居数振荡的频率随原子运动速度和光子数的增大而增大,振幅随原子运动速度和光子数的增大而减小。     

过滤用丙纶热轧非织造布的力学性能研究

分别对丙纶SMS复合非织造布和两类丙纶纺粘热轧非织造布的拉伸力学性能、顶破性能和耐磨性能进行了系统测试,结果表明,丙纶热轧非织造布的力学性能随着轧点形状、分布和面密度的不同而有所差异,其中SMS复合非织造布的拉伸力学性能和顶破强力优于纺粘热轧非织造布,而耐磨性能较纺粘热轧非织造布差。