试论湖笔文化的内涵

湖笔是以发源于湖州并以传统的湖笔生产制作工艺生产制作，具有尖、齐、圆、健等四大工艺特色且以“湖”（湖州）字冠称的毛笔。“湖笔文化”和“湖笔文化研究”，是“世界文化”－－“中国文化”－－“中国物产文化”－－“中国笔文化”下的一个分支课题。研究“湖笔文化”需要从物质文化、精神文化和制度文化三个子系统或三个层面进行探讨，从而发现和把握它的内涵。湖笔物质文化包涵特殊的原料、器械、工艺、工人等；湖笔精神文化主要指“湖笔”的属性认识、工艺流程 、形制标准、美学追求；湖笔的制度文化涉及制笔行业的协调、联络，以至管理、领导的组织和有关的制度。     

从美日人力资源模式比较看人力资源管理未来走向

人力资源管理模式是企业管理的显著特征之一，由于国家，民族的社会文化背景不同，人力资源模式也各异，其中美日两国的人力资源模式就是不同的典型代表，通过美日人力资源模式的比较可知，未来的人力资源管理模式将是二者的有机结合。     

论房地产业的可持续发展

我们应采取有效的措施，避免房地产业出现大起大落的发展局面，保证房地产业的可持续发展。简单地说，主要通过发挥政府的宏观调控作用，同时要提高房地产企业的素质，构建房地产可持续发展的微观基础。     

内部会计监督浅议

全面地分析了目前单位内部会计监督的现状，并从《中华人民共和国会计法》的要求出发提出了内部会计监督的实施办法。     

中国文章考试的世纪回顾与前瞻

章考试在中国有着悠久传统。本着重考查近百年来章考试的内容和形式所发生的重要变化。科举制度废除后，中国近代带有资本主义性质的学堂确立，章考试除了形式废弃“八比”外，内容上也不从“四书五经”上命题。解放后，中国现代社会主义教育制度日趋完善和成熟，现代章考试，从根本上废除了封建伦理的考查，转而联系社会实际。其目的，也不是选官授职，而是为了评定学生成绩。革前17年．由于受“左”的政治影响，题常跟形式转。只重内容，忽视形式，忽视采和表迭技巧的运用。革中，学校全面停课，高考停止，形成了中国史上少有的章考试断层。打倒四人帮以后，高考恢复，考试内容趋向世俗化，疏离政治，注意充分发挥写作主体的自由创造精神。章考试形式更其多样化。章最后，还对未来章考试作前瞻性的预测。     

论现行高校岗位津贴制度存在的问题及其对策

高校岗位津贴制的实行虽然取得了明显的绩效 ,但仍存在诸多问题 :高校内部的权力寻租行为影响岗位津贴的公平性 ,高校岗位津贴的层次和标准缺乏具体的针对性 ,岗位津贴制度未能真正实现效率与公平的统一 ,人才供求形势易造成津贴制定价值标准的简单化和盲目性。因此 ,必须加强政策调控 ,实行高校工资总额包干制度 ,建立人才价值的社会评价机制 ,建立对高校办学质量和效益的综合考核和评价机制 ,正确处理岗位与津贴的关系 ,建立科学的教职工劳动价值评价机制     

土耳其公立中小学教师任用制度的历史演进

现代意义上的中小学教育在土耳其最早出现于19世纪中叶,为满足公立中小学教育发展的需要,奥斯曼土耳其帝国初步确立起公立中小学教师任用制度的雏形。在其后一个多世纪的时间里,伴随着国家社会经济的变化,与基础教育的高速发展相适应,土耳其公立中小学教师的任用制度经历了不断调整和发展的过程,逐步形成了目前较为系统完善的制度。     

江苏职业教育：成就、经验与不足

本文在充分肯定江苏省职业教育对区域经济社会发展所发挥的作用以及所取得的成就的基础上,全面总结了江苏省职业教育在规模与效益并重、产学研结合、与创业教育融合、教学制度创新、加强国际合作与交流等方面的经验,同时指出了江苏省职业教育在发展中亟需解决的问题和不足.     

涉及应收款项交换业务的会计处理

本文指出了现行的《企业会计制度》规定中涉及应收款项交换业务的会计处理的不足,提出了会计改进处理的建议。改进后的会计处理能如实地反映换入应收款项的实际价值,有利于企业对应收款项的管理。