论CSL教学中修辞层面的作用

汉语许多词汇语法现象的源头都是修辞现象，修辞教学理应成为CSL教学的一个层面。文章从配字、造词法、超常规组配三个方面论证了修辞教学在CSL教学中的积极作用。     

谈谈字理教学

运用字理识字教学法进行识字教学,能有效地提高教学效率,能使学生掌握识字的方法,减轻学习负担。     

歌者·舞者·使者——《燕子》的备课攻略

正【教学畅想】春天是一个盛会,一个姹紫嫣红、生机勃勃、流光溢彩的盛会。树儿们伸枝展叶,花儿们争奇斗艳,鸟儿们呼朋引伴……阳光和煦,暖风习习;蝶在花间舞,鹊于枝头闹。一切欣欣然!这样的盛会,必然少不了活泼机灵的小燕子,它是春的使者,它载歌载舞,翩然而至。     

造字法之指事和会意的辨析

本文选取＂六书＂中指事和会意两种造字法,比较两者在定义、特点,以及所形成的指事字和会意字类型的异同,并在前人研究的基础上,总结出在辨析过程中需要遵循的表意性、独立性和上位性三大原则和辨析方法。     

科学识字破解枯燥难题

汉字是一个庞大的符号系统,如果遵循其规律系统地认知,则可事半功倍。识字教学不仅是为了让学生认字,还要把学生引入汉字的王国,了解祖国语言文字的来龙去脉,使祖国的语言文字变得神圣,使汉字学习成为一件快乐而有意义的事。下面以人教版二年级上册《识字7》为例阐述具体的教学策略。解析汉字构形激发儿童识字兴趣科学分析汉字构形是识字教学应有的步骤,     

戴大顶改招牌

从前,有一个叫戴大顶的人开了一家帽店。他知道,要想生意兴隆,得有一块醒目的招牌。于是,他请木丁做了一块大牌子,自己挥笔写上"戴大顶帽店,制帽,现金出售各式礼帽"的内容。最后,他看着招牌上还有一点空儿,便索性画上一顶礼帽。招牌做好,戴大顶请来左邻右舍和一些朋友,要他们对招牌提些意见。一位朋友说:"‘出售各式礼帽’与‘帽店’复指了,应将‘帽店’一词删去。"一位相邻说:"顾客买帽关心的是样式新颖,质量好,不会问制帽过程的。我看‘制     

论汉语四字格在俄译汉中的作用

在俄语翻译成汉语时,为了使译文更加符合中国人的表达习惯,不可避免地会用到四言词语。中国的汉字博大精深,四言词语是其中非常重要的一个部分。它言简意赅、节奏感强,将其应用到俄译汉中,可以使译文增色添彩。     

浅议小学语文写字教学

写字教学的目标必须明确。写字要求正确、端正、有一定速度。要求学生写好字,教师必须加强具体的写字指导,重视示范和直观教学。比如,教师的板书对于学生有着潜移默化的示范作用。在写字教学中,教师还应当充分发挥教材的示范作用。以激发学生写好字的兴趣为主要任务。营造良好的写字氛围是关键。如:经常性举办"书法展览会"、设立书法小擂台、定期举行书法交流活动等,或者将师生的优秀作品进行装裱,在教学楼和行政楼的走廊里展示出来,供学生临摹、观赏等。     

高效课堂微课题研究 系列之四:高效课堂的预习课怎么上

正当前预习被多数师生认为可有可无,主要是因为对预习要求不明确,对预习方法指导不到位,对预习结果不能进行及时的检测,课堂上不能有效地运用预习的成果,导致学生对预习重要性认识不足,影响积极性,缺乏预习的动力。学生的预习多数以学案的形式来呈现,产生了学生为完成学案去找答案假预习和预习不扎实的问题。借鉴外地经验,根据学段、学科和课时教学内容特点,在3至6年级,施行学科预习模式。以模式代替学案,让学生依据这种模式,通过自学充分感知教材、理解教材,并提出自己的疑问,得出自己初步的思考。预习模式力求简要、基础,便于学生照章预习,简单简便,     

《集韵》疑难字考辨

《集韵》是一部官修的重要辞书,在辞书史上具有重要地位。由于该书收字务从该广,书中收录了大量形音义有问题的字。本文在对传世字书进行梳理的基础上,利用文字学、训诂学、音韵学、校勘学及辞书学知识,依据汉字形体演变规律,结合文献用字,采取形、音、义三者互相求的方法,对《集韵》中的15个疑难字进行了考辨。