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204.
我在初中作教学中尝试过多种教学法,都觉得耗时多,见效慢.近几年,我将作化整为零,找到了一条扎实训练基本功、快速提高作能力的训练途径--片段作训练法. 相似文献
205.
武传刚 《小学教学(数学版)》2009,(3):25-25
案例一:“圆柱的体积”教学片段
(上课时,教师拿出事先设计的两张完全相同的长方形硬纸.分别以其长和宽作高.卷成两个不同的圆柱,并配上相应的底,在以长作高的圆柱上标上“甲”,以宽作高的圆柱上标上“乙”) 相似文献
206.
每年的十月我校要举行优教荟萃活动,在实施新课程的背景下,如何在教学中体现新理念、新思想,根据《数学课程标准》,我设计了《双曲线渐近线》一课,收到了较好的教学效果。以下是这课教学中的几个片段: 相似文献
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208.
《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
英语视频片段作为一种极佳的语言输入材料,为语言学习提供生动有趣的语境,本文结合语言习得输入和输出理论,探讨在大学英语句子结构教学中,如何应用英语视频片段。 相似文献
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