高职院校教师岗前培训课程开发的研究与实践

本文以陕西工业职业技术学院2006年新教师“学生主体地位与教师角色定位理念”的岗前培训为例,结合笔者在培训课程实践开发过程中的一些做法,探讨教师岗前培训课程开发的模型,以期从务实的角度为教师岗前培训课程开发提供指导。     

宋代商人阶层社会地位分析

唐宋以前，商人阶层并没有因其所拥有的经济势力而居于较高的社会层位。到了唐宋时期，商人阶层的社会地位有了明显提高，其根本原因在于商品经济的发展已经达到了一个相当高的水平。但总体来看，宋代商人阶层还是没有争取到应有的社会地位，这与传统的重农抑商政策、观念及社会统治格局的深刻存在密切相关。     

家访给我的启示

以往在与家长的合作交流中，“早送晚接”一直是我们珍惜、利用的良好机会，而家访的作用却未曾得到应有的重视和发挥。近来，几次成功的家访实践使我深深体会到了适时、恰当的家访对家园共育、对幼儿的成长有着不可替代的作用。     

“助跑跨跳”教学的新尝试

“助跑跨跳”是幼儿园体育基本训练内容之一。以往的教学是老师示范、讲解,幼儿反复练习,内容单调枯燥,练习效果不甚理想。新《纲要》“让孩子成为学习活动的主人”的理念启发了我们,于是,我们尝试以游戏“小花鹿学跳沟”的形式,让孩子们在活动中自我发现、自我学习。这一新颖的形式受到了孩子们的喜爱,也获得了良好的练习效果。现将教学方式和感受介绍如下: 1.出示小花鹿标记,鼓励幼儿扮演小花鹿的角色,和鹿姐姐(老师扮演)一起到户外游戏,以扮演角色游戏的形式激发幼儿参与锻炼的积极性。     

"指导-合作"教学的组织探析

“指导一合作”教学模式的组织，首先要做好实施前的思想准备和组织准备。     

法国浪漫主义文学运动的领袖--雨果

维克多·雨果于1802年2月26日出生在法国贝桑松的一个军官家庭。父亲是拿破仑手下的一名将军,后宣誓效忠波旁复辟王朝。母亲也是王室的热烈拥护者。雨果在中学时代就对文学发生了浓厚兴趣。他的文学活动是从他为《文学保守派》杂志写稿开始的。由于家庭的影响,雨果最初的诗歌大都歌颂保王主义和宗教。他的第一部长篇小说《汉·伊斯兰特》获得了小说家诺蒂埃的赞赏。与诺蒂埃的结缘,促使雨果开始转向浪漫主义并逐渐成为浪漫派的首领。1827年雨果为自己的剧本《克伦威尔》写了长篇序言,即著名的浪漫派文艺宣言。在序言中雨果反对古典主义的艺…     

历史学科中的德育渗透

德育是学校教育的重要组成部分，而历史教学是学校德育的主渠道之一，长期以来历史教学以自己的方式在学生的思想素质培养中起着一种特殊的作用。历史教学在学生的思想素质教育中具有重要地位，这一点是由历史学科的性质决定的。纵观历史，无论是《春秋》还是《资治通鉴》，即便是通俗的“三字经”，在你呀呀学语时，就轻松地向你灌输思想观念，古今中外莫不如此。     

校园文学地位的缺席

前几天，我的一个弟弟（现为某建筑大学大一的学生）给我打了一个电话，他说：“姐，我现在很困惑，总感觉自己的词汇很贫乏，说话一点‘水平’都没有，有什么行之有效的办法，能让我的口语表达能力快速提高。”我问他：“你平时都喜欢看什么书”，他说：“除了专业书，基本不看什么书，没有这个习惯。”弟弟挂断电话之后，我沉思了一段时间，归根结底原因出在哪呢？恐怕不只我弟弟一个人有这样的困惑吧？在冥思苦想之后，结合自己的经验，我终于找到了答案，是大学以前的教育出了问题，是学在我们的中学校园中失去了它应有的地位而造成的。     

"八荣八耻"指导下的共青团工作研究

"八荣八耻"是社会主义的基本道德规范,是科学世界观、人生观、价值观的具体体现.在共青团工作中凸显以"八荣八耻"为主体内容的社会主义荣辱观教育,就是要凸显爱国主义、社会主义、集体主义、革命传统美德、法制和辩证唯物主义思想教育,以便培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人.