在增强新闻指导性上下功夫

衡量一条新闻是否具有传播价值,不同的报纸会因其定位及其读者群体的不同,得出各自不同的结论。对于党报而言,在对稿件进行评判时,除了信息量大小等其它媒介通用的标准外,还会用是否具有指导性对稿件进行考量。     

高中生数学思想意识的培养策略

高中数学与初中数学比较起来,高中数学的内容更深、更广、更全面,也更抽象,数学思想也多。数学思想是数学的精髓,是在数学知识发生、发展以及应用的过程中,对数学知识的更深层次的抽象与概括。培养学生数学思想意识可以使学生站在思想的高度来学习数学和解决数学中的问题,也是激励学生进行创新和探索不可缺少的内容。     

准确把握课程标准是创新教学行为的前提

<正>2014年江苏省"杏坛杯"苏派青年教师课堂教学展评活动以"准确把握课程标准,自觉创新教学行为"为主题,以"教学有法,但无定法,贵在得法"为指导思想,提倡教师依托课程标准,大胆进行教学改革,发挥自身优势,形成有个性的教学风格。课程标准是规定学科课程性质、课程目标、内容标准、实施建议的教学指导性文件,是新一轮课程改革以来课程教学的依据。去年"杏坛杯"苏派青年教师课堂教     

最高法答复及指导性案例对行政执法实践效力初探——基于对《行政处罚法》第42条“等”字的探究

《行政处罚法》第42条中“等”字究竟为“等内等”还是“等外等”,学界和实践中都有着相异的理解。最高人民法院先后发布了答复和第6号指导性案例,两者都明确“等”字为不完全列举,即行政处罚听证的范围不限于“责令停产停业、吊销许可证或者执照、较大数额罚款”三种,“没收较大数额违法所得”也应纳入听证程序。然而,对于答复和指导性案例的效力,其是否只辐射于司法系统内部,对行政执法实践是否也有参考意义,可否作为其执法的依据？实践中很多规章的理解与指导性案例精神相违背,从规范行政意义言之,行政执法过程中的法律依据也急需明确。     

评论应把指导性与可读性结合起来

什么是评论?评论如何增强可读性?指导性和可读性之间有无矛盾,二之间又是怎样有机结合的?笔结合自身评论写作的实践,对这些问题作一浅显的探究。     

《程氏家塾读书分年日程》对制定语文课程标准的启示

语文课程标准是规定语文学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准与教学大纲相比,在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述较为详细、明确,特别是提出了面向全体学生学习的基本要求。     

新闻言论:地市党报不容削弱

目前,各家报纸,特别是地市报,改版、扩版新颖多变,产生了很好的社会效果。但是,作为报纸旗帜和“灵魂”的新闻评论,却显得比较薄弱,这就在一定程度上削弱了地市党报的战斗力。所以,加强、改进和完善地市党报的新闻言论,显得愈发突出和重要。     

高校图书馆自动化评估指标刍议

高校图书馆自动化建设评估指标体系的制定要注意它的科学性原则：即系统性、方向性和阶段性；指导性原则：即对领导怪决策水平的制导、对计算机应用能力的强化、专业队伍的素质导向；可操作性原则；主要是掌握其政策性和可操作性、虚与实、定性与定量的统一。     

学习心理学知识做好思想政治工作

做好新形势下的思想政治工作,不仅需要研究人们思想活动的新情况和新特点,而且需要研究人们心理活动的规律和特点。下面就心理学知识在思想政治工作中的运用做以下分析: 心理学知识可以增强思想政治工作的科学性、指导性。心理学是研究人们心理活动及其规律的科学。思想政治工作的客体是人。我