全文获取类型
收费全文 | 273764篇 |
免费 | 380篇 |
国内免费 | 1388篇 |
专业分类
教育 | 237875篇 |
科学研究 | 10502篇 |
各国文化 | 108篇 |
体育 | 8169篇 |
综合类 | 7615篇 |
文化理论 | 514篇 |
信息传播 | 10749篇 |
出版年
2024年 | 1594篇 |
2023年 | 6402篇 |
2022年 | 7360篇 |
2021年 | 6484篇 |
2020年 | 5722篇 |
2019年 | 5550篇 |
2018年 | 2663篇 |
2017年 | 4326篇 |
2016年 | 5474篇 |
2015年 | 8788篇 |
2014年 | 19782篇 |
2013年 | 16023篇 |
2012年 | 19193篇 |
2011年 | 20807篇 |
2010年 | 17456篇 |
2009年 | 16728篇 |
2008年 | 19086篇 |
2007年 | 14674篇 |
2006年 | 14159篇 |
2005年 | 14974篇 |
2004年 | 17336篇 |
2003年 | 11932篇 |
2002年 | 7523篇 |
2001年 | 4744篇 |
2000年 | 3536篇 |
1999年 | 906篇 |
1998年 | 572篇 |
1997年 | 469篇 |
1996年 | 321篇 |
1995年 | 236篇 |
1994年 | 196篇 |
1993年 | 117篇 |
1992年 | 122篇 |
1991年 | 73篇 |
1990年 | 75篇 |
1989年 | 66篇 |
1988年 | 9篇 |
1987年 | 13篇 |
1986年 | 10篇 |
1985年 | 7篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 10篇 |
1950年 | 5篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
971.
972.
伍婧 《河北软件职业技术学院学报》2008,10(2)
课程改革是一种探索,但不是拓荒。我们探究实施项目教学法时的必改之处与可不改之处,目的是充分利用现有的一切人力、物力资源,一方面发挥在长期教学实践中积累的宝贵经验,另一方面进行有针对性的弥补和拓展。 相似文献
973.
硕士留学生经过一年汉语预科后进入各学院攻读专业,其汉语水平直接影响专业学习的效果。本研究对S大学七个学院的硕士留学生及其任课教师进行问卷调查和深度访谈,分析硕士留学生的专业适应度、面临的困难,发现当前留学生预科教育存在的问题,分析深层原因并提出预科教育改进措施,从而实现预科教育与专业教育顺利衔接。 相似文献
974.
基于需求分析理论和建构主义理论,分析了拓展课开设的必要性;结合学生的问卷调查,从拓展课开设时段、开设课程、教学模式、教学评价等方面,论述了如何有效构建大学英语拓展课程体系以及拓展课程建设的路径和方法,以期改进和完善大学英语课程设置,提高大学英语教学质量。 相似文献
975.
该文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和访谈法,对浙江省杭州市部分大学生体育网络媒介使用情况进行调查研究。结果显示:当前大学生体育网络媒介使用频率为平均每周2.3次,每次使用时间为30min~1h之间;大学生体育网络媒介使用目的主要为锻炼身体、学习体育健康知识、关注体育赛事与明星和消遣娱乐等;大学生体育网络媒体的使用内容主要为体育运动类APP课程、体育在线课程、体育赛事转播以及体坛资讯等;体育网络媒介的使用对于体质健康水平提升有积极的影响。应从学校体育在线课程建设、科学健身信息传播效果、体育运动类APP爆发式增长和大学生网络媒介素养教育等方面,对媒介化社会背景下大学生体育网络媒介使用进行反思。 相似文献
976.
在应用型本科院校排球教学中进行思政教学元素的融合,可以有效实现育人的理念,在教学中,需要以“立德树人”为教学理念。该文主要在思政教育背景下,对应用型本科院校排球课程中思政元素的渗透和融合进行有效研究,并对思政课程在应用型本科院校排球课程渗透的必然性进行有效研究,并彰显排球教学中进行思政教学的作用,改变教师的教学观念,将思政元素落实到教学中,实现育人的教学目标。应用型本科院校排球课程教学的主要特点是根据院校学生的特点,帮助学生掌握一定知识,提高学生的排球技能;使学生强身健体,提高学生的思想道德水平。 相似文献
977.
该文运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法,以问题为导向,剖析体育课程思政在具体实施过程中存在的问题,提出相应的对策及具体实施路径。研究认为,高校体育课程思政应着重解决重知识技能传授,轻精神价值引领以及没有形成系统的体育课程思政内容两大问题。基于此,该研究全力探索体育课程中的思想元素,把思政元素融入课程教学中,以提高高校体育教师的思想政治素质与体育课程教学质量。 相似文献
978.
高校武术散打课程蕴含着十分丰富的思政元素,有着非常显著的思政教育意义。在体教融合背景下,将高校武术散打课程与思政教育进行充分融合,不仅有利于促进大学生良好身体素质的培养,同时也有利于大学生良好精神品质的形成,对于高校培养多方面素质综合发展的优秀人才具有十分重要的意义。该文基于体教融合视域下,首先对当前我国高校武术散打属性及其所蕴含的思政元素进行挖掘,然后探索出具体的融合路径,以通过高校武术散打课程对大学生进行潜移默化的思政教育,达到散打教育与思政教育的双重目的。 相似文献
979.
该文以中国知网中相关文献为样本,运用文本挖掘与可视化分析ITGInsight软件,对近十年来体育课程思政的研究热点及发展趋势进行可视化分析。研究发现,体育课程思政的研究主要集中在高等教育阶段,体育院校是重点,高职院校是热点,公共体育是亮点。研究侧重点各不相同:体育专业侧重思想政治教育,公共体育侧重体育专项课程思政,武术专项是体育课程思政的最大热点项目。体育课程思政研究可划分为两个阶段:第一阶段是孕育期,研究主要集中在文件精神的学习和理论研究;第二阶段是成长期,研究主要是实践探索,集中在课程思政融入方法的创新与实践上,包括思政元素的确定及融入的路径、策略。 相似文献
980.
课程教学调适是影响随班就读课堂教学质量的关键因素。课程教学调适中,教学目标的设定又是关键中的关键。本文结合《爬山虎的脚》的教学设计,分析、论证课程本位评估工具在设计特殊儿童随班就读课堂教学目标中的作用,为随班就读课堂教学目标设计的相关探索提供参考。 相似文献