社会工作介入农民工增权的行动研究——以珠海GC社区为例

随着我国城镇化的快速发展,农民工在市民化过程中的弱权状态成为社会工作需要关注的重要议题。社会工作作为中间性有效的增权力量,在开展增权行动的过程,通过分析农民工弱权的原因,提升农民工的增权意识,提高自我效能感和工作掌控感来提升农民工群体的能力,同时通过推动农民工自组织建设,构建组织赋权机制和增强社区包容性来构建能力支持网络,从而增强农民工群体获取社会资源的能力和维护自身利益的能力,加快其城市融合的进程。农民工增权能力的提升,有效规避了非法维权的可能风险,有利于社会稳定运行,促进社会团结。因此,社会工作应积极组织和合理引导农民工增权。     

土地承包经营权的继承:三权分置下的必然选择

关于土地承包经营权的继承问题,现行法律没有明确规定,学说观点呈现出不可继承说与可继承说的分歧,其争点在于:土地承包经营权的权利主体、权利性质、权利功能。三权分置模式下土地承包经营权可继承属于必然选择。     

美国联邦最高法院与德国联邦宪法法院违宪审查权之比较研究

美国联邦最高法院的违宪审查权是其审判权的一个有机组成部分,它的违宪裁决对美国联邦最高法院及其下级法院以及案件当事人有拘束力。德国联邦宪法法院的违宪审查权独立于德国普通法院的审判权,是一种监督立法权、行政权、普通法院司法权的政治性权力,它的违宪裁决具有普遍的拘束力。     

教师惩戒权的限界设定及责任分析

教师惩戒行为中包含体罚的因子,由此导致惩戒与体罚界限模糊,这是时下导致是否应赋予教师惩戒权争论的关键所在.没有惩戒的教育是不完整的教育,规定合理适度的教师惩戒权,有助于教育目标的实现.教师惩戒行为的行使是正当行为,理应阻却行为违法性的发生.同时,教师惩戒权行使应有合理的限定,超出社会容忍的限度,则应承担相应的刑事责任.     

我国婚姻法中应当保障的人权问题

我国宪法2004年修正案把尊重和保障人权写入宪法,表明了我国对待人权的基本立场。我国民法、刑法、婚姻法、刑事诉讼法、民事诉讼法、劳动法等法中,对人权都作了比较详细的规定以保障人权。本文试图从我国婚姻法目前对人权规定的部分方面即结婚主体、结婚条件、结婚年龄三个方面进行分析,对其不足之处提出意见,以便更好地尊重和保障人权。     

论西方检察制度的演进

西方的检察制度经历了由国王诉讼代理人到公共利益代理人的这样一个转变历程,逐渐成立了独立的检察机关,形成了自上而下的完整体系。这种演变的特点在于从监督职能到公诉职能的转变,从代表国王利益到代表公共利益的转变,从从属机构到独立机关的转变,从身份多重性到身份单一性的转变。借鉴西方检察制度发展的经验,有利于我国更好的完善检察制度。     

P2P技术下中美信息网络传播权侵权制度比较

P2P技术的发展为文化的传播及创作提供了便利,但这一技术引发的信息网络传播权侵权问题也日益突出。世界各国对于这一问题的态度也各有不同,本文对中国和美国在该方面的立法及司法现状进行比较,分析它们的差异,并总结产生此差异的原因。     

忽而天涯

本以为可以逃过这一关的,班主任笑盈盈地对我说,你还没录像呢,要补上的。盛情难却,抑或不想留下趾高气扬的罪名,于是,端坐镜前,摆出职业微笑,自报家门,顺便赠言两句,遂仓皇起立,转身,离开。离开,提前离开,不愿在灼热的无望中等待。坐在京广线的列车上,想起     

论学校惩戒权及其法律规制

惩戒是教育活动的内在要求和必要组成部分,也是学生受教育权利充分实现的可靠保障.学生的权利不是绝对的,学校惩戒不同于"体罚"或者"变相体罚",适度、合理的惩戒是维护正常教育教学秩序的必要手段.惩戒权作为立法赋予学校或教师的权力,是国家教育权的具体化,具有典型的公法特征.必须明确惩戒权作为教师职业性权力的性质和法律地位,同时通过实体性、程序性立法,明确规定惩戒权的内容、行使的程序以及违法行使惩戒权应承担的法律责任,同时规定学生必要的救济途径,在保障达成公共教育目标的同时,不侵害学生的合法权益.     

我国高等教育收费制度60年的变迁逻辑——基于支持联盟框架的分析

建国以来,我国高等教育收费政策始终兼具福利性与市场性,贯穿其变迁的主线索是效率与公平.这一制度的变迁逻辑可以由支持联盟分析框架做出很好的解释.受高等教育权是高等教育收费制度的福利派联盟和市场派联盟的深层核心信仰.制度的变迁源于高等教育收费制度的福利派与市场派在政策子系统外的政治经济等因素影响下,通过政策取向学习,在效率与公平之间达成新的信仰体系,从而形成新的支持联盟.