首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   30267篇
  免费   181篇
  国内免费   312篇
教育   23399篇
科学研究   3194篇
各国文化   43篇
体育   810篇
综合类   862篇
文化理论   92篇
信息传播   2360篇
  2024年   46篇
  2023年   214篇
  2022年   272篇
  2021年   225篇
  2020年   257篇
  2019年   241篇
  2018年   122篇
  2017年   200篇
  2016年   251篇
  2015年   386篇
  2014年   1437篇
  2013年   1680篇
  2012年   1722篇
  2011年   2652篇
  2010年   2744篇
  2009年   2404篇
  2008年   2475篇
  2007年   2053篇
  2006年   1508篇
  2005年   1836篇
  2004年   1602篇
  2003年   1677篇
  2002年   1342篇
  2001年   1016篇
  2000年   982篇
  1999年   342篇
  1998年   214篇
  1997年   188篇
  1996年   160篇
  1995年   131篇
  1994年   132篇
  1993年   51篇
  1992年   49篇
  1991年   50篇
  1990年   43篇
  1989年   39篇
  1988年   5篇
  1987年   2篇
  1986年   2篇
  1985年   3篇
  1984年   2篇
  1983年   3篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
<正> 由日本松下公司生产的AG-A850E编辑控制器,可实现多种模式的编辑,可同时连接5台有9芯遥控功能的录像机,燕能与视频切换台、计算机及其它设备连接。可以实现一台放像机和一台录像机的剪辑系统;也可以用四台放像机和一台录像机组成A/B轮流编辑系统,以及用二台放像机和三台录像机组成多录机A/B轮流编辑系统。可以通过菜单设置任意组合。AG-A850E可储存编辑事件的数据,对编辑数据进行管理和任意调用。可实现首编,即在进行组合编辑时,自动完成录机编辑入点之前必须记录的视频信号。当放机磁带无时码记录或因磁带上某些点时码  相似文献   
72.
73.
介绍了“3+x”考试前化学的复习方法,就化学知识,从深研大纲,集体备课,基础知识复习,学科内综合复习等几个方面进行论述.另外本文还论述了化学与相关学科、人类生活、环境保护相联系的知识的复习方法.  相似文献   
74.
"两条平行线间距离相等"是平行四边形性质定理2的推论,运用这一推论解题,可以化难为易,思路清晰,方法简捷,是解决有关几何问题的最佳途径.现举例如下:  相似文献   
75.
76.
针对北京六大世遗景点门票价格的上调问题,从世遗的性质、门票的作用以及国外发达国家的管理经验等几个方面,提出了自己的看法.  相似文献   
77.
要准确理解"相似三角形"概念,能从相似三角形中写出相似比,熟练掌握相似三角形的判定及性质,熟练掌握相似形中的基本形,并能灵活地运用基本形帮助解题,要让学生成为学习过程中的主人,积极地参与到教学活动中去.  相似文献   
78.
<正>《体育(与健康)课程标准》的实验已经进行五年了,广大的体育教师在新课改中投入了极大的热情,体育课程改革已经取得了阶段性的成果,现在发展到了一个关键的阶段,迫切需要进行回顾和反思。正如北京师范大学体育与运动学院院长毛振明博士在江苏省教学能手  相似文献   
79.
体育产业再认识   总被引:7,自引:0,他引:7  
体育作为人类社会特有的一种文化现象,体育产业应是文化产业的重要内容。从文化产业的特征来看,体育产业确切地说,就是体育的服务业,体育产业是以体育劳务输出为主要特征的产业形式。任何行业对社会的贡献都是提供产品,体育行业所提供的产品就是体育产品,或称体育服务产品。对体育服务产品,也有人称体育劳务产品,其性质是物质的,还是精神的,长时间以来有争议。笔者提出,体育服务是客观性存在,人们看得见、摸得着、感觉得到。体育产品是无形和有形的统一,是一个具体的过程性存在。  相似文献   
80.
李清 《吉林教育》2006,(10):31-31
《基础教育课程改革纲要(试行)》提出“倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手,培养学生收集和处理问题的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力”。而让学生真正“乐于探究”,就要针对探究性学习问题性强的特点,  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号