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991.
孙勇海 《初中生世界(初三物理版)》2008,(Z1)
物理学经常要对有关现象做定量研究,在日常生活和生产过程中,也常遇到比较长短、快慢和冷热等问题,这些都需要用测量仪器进行测量.所以,了解一些测量的初步知识,掌握它们的单位及其换算,是学习物理的必要准备. 相似文献
992.
993.
《职业技能培训教学》2008,(1):77-77
当你对股市感到迷茫,对基金感到困惑时,此书与你解析飞涨的CPI指数、对话“中国巴菲特”、探究股市的“蝴蝶效应”、共话渐行渐进的股指期货——帮助投资者寻找立足于市场的新技巧。 相似文献
994.
995.
为了适应社会发展和建设的需要,国家对在校大学生举行了多种不同的考试项目,从各个方面测试学生的学习情况,以便学校和国家调整相关的教学方法和教学策略。文中采用测试学的方法,提出考试分数的横纵评测法,从不同的角度对分数进行分析,以TEM4考试成绩为例子进行介绍,为提高英语教学质量提出建设性的意见。 相似文献
996.
自主技术创新是我国企业技术创新活动的一种主要方式。自主技术创新体系的设立可以为我国企业的创新活动提供理论指导,而验证性因子分析能够对理论模型的可靠性实施检验,从而有效地提高理论模型的应用价值。 相似文献
997.
998.
传统的教师能力评价方式和内容无法满足高职院校教师创新创业能力多层次多维度的特点。在当前关于高职院校创新创业能力评价研究的基础上,运用综合层次分析法和灰色关联分析等研究方法,建立基于多层次灰色关联的高职院校教师创新创业能力评价指数模型,为高职院校加强教师创新创业能力管理提供科学的评价模式和技术工具。 相似文献
999.
"双一流"建设背景下,我国高校教师尤其是高层次人才和普通教师之间的工资差距越发突显。利用我国部分高校教师工资大规模调查数据,基于高校教师工资决定的个体、学科、制度三因素分析获得如下研究发现:高校教师工龄津贴和年底奖励性绩效工资差异程度高;基础性绩效和年底奖励性绩效是造成工资差异的主要构成要素,而基本工资和津贴份额的增加可以减少教师年总工资差异;有无人才称号、职称等级是对高校教师月应发工资差异贡献率最大的两个因素,教师工作绩效对年总工资差异的贡献率最大;学科因素对教师工资差异的贡献率较小,并且其影响在不同地区存在差异;高校所在地区和院校层次对教师工资差异的贡献率较大。基于对高校教师工资差距的实证研究,提出以下四点政策建议:优化高校教师工资结构,适当提高教师基本工资占比;建立与人力资本增值相符的工龄津贴制度和适应各地经济发展水平的租房补贴和公积金制度;将能力和工作绩效而非头衔符号作为学术劳动力市场赋薪最核心的准则,将高层次人才与普通教师工资差距确定在合理范围之内;建立全国高校劳动力市场薪酬调查和监管制度。 相似文献
1000.
《华东师范大学学报(教育科学版)》2021,(11):100-114
人类发展指数(HDI)框架下的教育指数,是联合国开发计划署编制的人类发展指数的三大分项指数之一,被广泛应用于国际教育发展水平的对比研究。论文按照HDI框架下最新的教育指数的编制方法,测算了1990—2018年度的中国教育指数,并进行了相关的国际对比分析和国内各区域的对比分析。测算和分析发现:纵向来看,中国的教育事业发展成效显著;横向对比发现,中国的教育事业发展还差距较大;国内各区域的分析发现,西部地区教育发展水平较低是中国教育水平发展不高的主要原因。论文对此提出了若干政策建议。 相似文献