晶体电光效应的研究

论文以阐述电光效应的物理意义为主体。采用铌酸锂晶体横向调制方案,通过偏振光路的调节,测量出晶体的半波电压,分析了电光调制器的工作状态对电光调制的影响并进行语音信号传输。     

浅析C语言中内存与指针使用的几个问题

指针是C语言的精华,指针的使用离不开内存,因此在C语言中指针和内存紧密相关。指出内存和指针的实质,并以几个在使用中易出错的典型问题为例分析内存与指针的使用。     

幼儿园的小朋友都是“可爱多”

前几天,一个小朋友哭闹着不停地问我什么时候到下午4点钟,于是我把手表给他,跟他说指针指到4就可以回家了。他马上不哭了,捧着我的手表好安静。我以为没事了,过了一会儿,听到他开始数数:"1、2、3、4……"随后就"哇"的一声爆发了:"妈妈怎么还不来接我?"原来他看的是秒针。     

对与惠斯通电桥相关电路的深入剖析

用初中物理知识解答一个与惠斯通电桥相关的电学问题。将惠斯通电桥电路中相邻两臂替换为滑动变阻器线圈电阻两部分的情形,用逻辑推理的方法导出电桥对角线电流与滑动变阻器线圈中一端电阻之间的函数关系式,再利用求导的方法确定函数的增减性,结合相关条件,进而可以确定在滑片滑动过程中对角线电流的变化范围;设计虚拟实验和实物实验,对电流表读数的变化规律进行实验验证。     

中职不同专业平行班物理教学的实践与思考

正中等职业教育开设的专业是多种多样的,各专业所涉及的物理知识的侧重点也各不同,如机电专业侧重于电磁学理论,建筑专业侧重于力学知识,卫生专业则侧重于放射性知识和相关的仪表原理等。不同专业的学生对物理不同章节的内容也存在不同的态度,他们会对你教学的内容提出质疑,如在电子与信息技术专业的教学中,当笔者满怀热情地讲解牛顿三大定律的时候,曾有     

C语言指针教学难点探析

从C语言指针的概念出发,分析了c语言指针教学中的几个难点问题,探讨了指针在定义复杂数据结构中的作用及理解方法.     

设计有效预测活动 发展学生逻辑思维

正科学探究活动是小学科学课程的核心,学生也非常乐衷于动手探究。然而,在实际教学中,我们发现,学生的科学探究活动更多的只是关注实验本身,而不是在实验中所蕴含的相关思考,这有悖于科学探究活动的本来意图。古语有云"学以思为贵",也充分说明了思考的重要性。我们的科学探究活动不仅仅需要热热闹闹的实验过程,更需要学生冷静的思考过程。学生思维的发展,标志着其智力的发展。因此要发展学生的智力,必须培养和训练他们的思维能力。     

数据结构实验中指针相关问题

《数据结构》是实践性很强的计算机专业核心课程,一般以C语言作为程序设计语言,但指针往往成为学生编程中的难点。结合《数据结构》课程的需要,从指针的本质出发,讨论了指针基本概念、指针和数组及指向函数的指针几个问题,目的是帮助学生在《数据结构》课程的学习中更好地理解和应用指针。     

C语言中的指针教学探索

指针在C语言中具有重要的地位,也是初学者最不容易掌握的内容。本文首先介绍了计算机的存储机制,在此基础上介绍了指针的概念,并给出了几个典型的指针应用的例子,说明了指针的方法。     

指针型万用表在电子元器件检测中的应用

指针型万用表是一种常用的电工电子仪表。本文首先介绍了指针型万用表的四个组成部分及每部分的作用,其次简要概括了电阻档位及其刻度尺的特点,然后详细阐述了使用指针型万用表测量电阻器阻值以及电解电容器、半导体二极管、三极管器件性能的方法和步骤,最后指出使用指针型万用表应注意的一些事项。