阅读，让学生做主——《金色的草地》第二课时教学设计与评析

【总评】本节课教学设计中体现的教学思想，给我们带来的启示是多方面的。     

作文评语类型例析（下）

四、从教师对学生习作的态度看,评语可分为肯定型、否定型、辩证型、模糊型等4种 1.肯定型又可称为赞颂型、鼓励型等,即教师以赞美鼓励的语言,对学生的作文进行部分或全面的肯定,而不加任何商榷性、否定性的成分。其优点在于帮助学生获得成功写作的体验,增强学生的写作信心,激发其写作的     

全日制自考助学形式优势谈

本文通过分析社会助学的几种形式,指出全日制社会助学是适应社会主义市场经济体制要求而产生的一种新的助学形式。它不仅有产生的必要性和可能性,而且有其独特的优势,因此它是社会助学的发展方向。     

我国环境保护按日计罚制度适用及问题研究

新环保法实施至今已两年,其中按日计罚制度的提出作为惩治违法排污的有力手段也已经适用了两年。两年来,按日计罚制度收获了不小的成效,但实践中也呈现出许多问题。为更好落实按日计罚,处罚环境污染行为,本文从按日计罚制度的设立及理论研究出发,分析按日计罚的法律适用中存在的问题并进行完善。完善按日计罚制度,扩大按日计罚处罚范围,在环境法领域建立系统完整的按日计罚制度,威慑环境污染者,保护环境,实现生态的文明及经济、环境的和谐发展。     

我国高校学生助学贷款制度的行政给付之性质探讨

行政给付体现了国家"夜警"职能转为"福利国家"职能时期的必然特点,它具有受益性、作为性、非强制性和裁量性的特点,而具有行政主体地位的学校,为保证国家教育义务和公民平等受教育权的实现,需要行使助学贷款——行政给付之义务。本文针对行政给付的特点和原则,分析了我国高校学生助学贷款制度的行政给付性质,并提出了具体制度的构想。     

谈高山电视发射台的避雷

本文铍述了雷电的形成特性及对广电技术设备的危害性,阐述了高山电视发射台的避雷措施及具体实施细节。     

也谈科学地深化劳动价值论研究 --与陈乃圣、陈明二位先生商榷

深化对劳动价值论的认识，必须坚持马克思主义劳动价值论的基本方法和根本观点，绝不能撇开这个另搞一套。同时，要以客观经济事实为根据，对传统观点进行全面反思和比较彻底的扬弃，大胆吸收一切有益的思想认识成果，讲新话，而不应拘泥于经典作家的个别结论。     

让学生大胆说英语

针对一些学生性格内向胆小、不敢接近老师、学英语兴趣不大、缺乏信心等情况，我采用如下几步来帮助学生大胆说英语。     

高职院校推行国家助学贷款的现状及发展思路

国家助学贷款政策实施几年来，由于银行参加热情不高、部分院校不被重视、学校心存顾虑、社会信息失真等因素的影响，这项政策虽然在全国各地取得了不同程度的进展，但总体情况不尽如人意，贷款的地域发展不平衡，学生申贷成功的比例较低，贷款覆盖的院校结构不尽合理，特别是高职院校几乎还是空白，离政府、学生、高等学校等有关各方对这项工作的热切期望相差较远，解决的主要措施是加大政策扶持力度，完善银行存款实名制和全国统一信用体系的建设，加强学生诚信意识的培养，增加学生家长的连带责任，降低作为经营实体的银行在这项工作中的坏帐风险，增强银行信心和自觉参与意识，推动国家助学贷款工作在高职院校的实施。