培养学生自我教育与自我管理能力的教学尝试

文章从新时期对大学生综合素质要求较高的背景着手,介绍了"自我管理学导论"课在提高学生的自信心、培养学生应对挫折的能力等方面的具体做法和所取得的初步成效.认为,教师和学生的积极参与和主动实践是提高大学生综合素质的有效途径.     

批判与反思:挫折教育的内涵

目前我国关于挫折教育内涵的认识还存在误解,对此我们应该进行批判和反思:挫折教育不单是一种教育活动;挫折教育不等同于磨难教育;挫折教育应关注真实的挫折情境。     

正确应对挫折 提高考试成绩

挫折应对能力是考生心理素质的一个重要方面,与考生考试成绩的优劣具有密切联系。论述挫折产生的原因、挫折的反应方式,以及耐挫能力的培养,旨在使考生具备应对挫折的良好心理素质, 促进考试成绩的提高。     

体育运动中心理挫折的防御

体育运动是多障碍、多困难的领域,许多障碍或困难是人为的。人们规定一些新的规则,提高一些动作的难度,给运动者增设一定限制的目的,就是要使他们在这些活动中,提高技术和增强体质,也有助于心理健康。后者尽管属于微观的范畴,尽管不少人忽视,但它是客观存在于体育活动之中的,人们是无法回避的。挫折作为一种非智力因素,不同程度地对学生的智力活动和个性的发展产生着影响。既然如此,帮助学生排除各种障碍,让学生学会处理各种挫折的方法和技巧,无疑应成为学校体育工作不可忽视的一个重要内容。     

远离依靠

文章以对仗工整的排比开始,点名“远离依靠”的意义乃至意趣,语言铿锵有力,挪地有声。接着,谈佛门弟子的禅悟,谈勾践卧薪尝胆,谈苏轼的被放逐,谈爱迪生、诺贝尔、贝多芬面对人生种种磨难后成就人生,在类比中说明挫折使人成长,勇于面对挫折,“远离依靠”才是真的勇士。     

我校中专生抗挫折心理能力现状及对策

本文针对我校中专生这一主体,从问卷调查入手,对他们抗挫折心理能力的现状进行摸底和分析,提出了提高中专生抗挫折心理能力的方法和途径。     

青少年犯罪成因分析和预防建议

青少年犯罪对社会危害很大,对此家庭、学校和社会都难辞其咎。文章建议全社会共同做好教育工作,减少青少年犯罪,并提出九条切实可行的办法。     

浅谈幼儿意志的培养

在幼儿的成长过程中,意志的强弱起着重要的导向和推动作用,教师和家长应加强对幼儿良好意志的培养,现在的孩子大多都吃不了苦,遇到一点点小事也会产生过激的心理和行为反应,只有从小让孩子经受一定的意志磨练,才能使孩子学会以积极的态度面对生活中的各种问题。     

品味失败

个案：冬季越野赛就要鸣哨开战了，全校各班围坐在操场四周观战。我班的几名运动员正在热身，个个摩拳擦掌、跃跃欲试。按实力，这次越野赛，我班有希望夺得团体第一名。我走过去，准备给队员们鼓鼓劲儿，谁知还没开口，体委曹阳跑到我面前，说：“老师，我知道您要说什么，但请您先答应我们一件事行不行？”我被问得一头雾水，但马上说：“行！你说吧！”曹阳声音放低了些：“就是……假如我们发挥不好，拿不了第一，请您不要怪我们。”说完他扭头跑开了。我心里“咯噔”一声，马上想起了两周前的队列体操比赛。本来，我班的整体水平在各班…     

挫折——侵犯理论视野下的幼儿园惨案

现阶段校园惨案不断发生,幼儿园也不能幸免,究竟是什么原因导致系列惨案的出现？个人、社会和幼儿园是三个最重要的维度,为避免此类惨案的再次出现,让校园归于平静。基于挫折——侵犯理论,个人、社会和幼儿园都应该做好相应的防范措施。