新课标下初中政治的创新研究

在新课改的教学研究中,初中政治老师要求学生进行课堂创新学习,以此来提高课堂的教学效率。初中政治教学本就是素质教育中的重要组成部分,它对培养学生的思想政治意识及道德伦理观都有着密不可分的关系,由此可以看出政治在初中教学中的重要性。新一轮的基础教育课程完全以教育发展为核心,全面提高学生的各项综合智能。同时,新课程的改革要求教师从根本上提升课堂教学效果,挖掘学生的内在潜能,培养学生的创新能力及自主尝试探究的能力。     

浅议初中学生的挫折教育

所谓挫折教育，就是我们通常所说的“碰钉子”，这在人生的道路上是难以避免的。新时代的初中生生活在—个相对平稳的环境中，家长往往对他们有求必应，小学的学习又相对轻松。进入初中后，面对学习的压力和人际交往，难免遇到挫折，一个人的挫折感是主观的，它与当事者的认知水平和感激能力相关。初中生的思维又不成熟，需要帮助和辅导。做为初中班主任，平时工作应从以下几方面引导学生正确对待失败，心胸坦荡昂扬地面对挫折。     

体育竞赛提高中学生抗挫折能力的实验研究

采用数理统计法、问卷法、文献资料法等研究方法,结合中学体育教学和竞赛实践,探讨体育竞赛提高中学生抗挫折能力的效果。调查研究结果显示:体育竞赛参与水平较高的学生在意志力、情绪控制能力等方面均优于参与水平较低的学生。因此,体育竞赛对于培养中学生的抗挫折能力具有积极的促进作用。     

思想品德课开展挫折教育的调查分析——以重庆市涪陵第十七中学校为例

初中生是应对挫折的弱势群体,学校是学生接受教育的主阵地,思想品德课是学校所有开设的课程中开展挫折教育的最佳选择。通过对涪陵第十七中学校思想品德课开展挫折教育现状的分析,研究当前开展挫折教育的困难及解决策略。     

阳光·风雨·彩虹

小草经过烈火的焚烧变得更加葱茏．阳光经过风币的洗礼显得更加绚丽．人们经历挫折的磨砺变得更加卓越．有人认为挫折是一剂毒药．一旦接触便会付出生命的代价．萁实不然．历史上许多杰出的人物就是在挫折的磨励下成就一番伟大事业的．     

积极发挥教育督导制度的有效作用

教育督导制度是我国教育的基本制度之一,我国以《中华人民共和国义务教育法》为法律依据建立起了相对完整有效的教育督导体制。教育督导工作的专业性和监督指导性决定了其对督学人员的专业知识和道德素质有较高要求,应当充分发挥我国教育督导制度的法制监督与工作指导作用。     

青少年学生心理挫折的探究

<正>人生在世,理想与需要都能顺利满足的情况是极少的。在如今高科技、网络化、低能耗、可持续发展为标志的知识经济环境中,竞争更加激烈,变化更加迅速,生活中的挫折也随着升温、加速、增多,困难与生活并肩而行。近年来,青少年学生厌学、逃学、离家出走的现象屡见不鲜,青少年犯罪、自杀等恶性事件也常见极端,这是学生心理素质不高、耐挫力不强的症结所在。因此,中小学加强青少年学生心理耐挫力和对心理挫折的分析已到了刻不容缓的地步。为了使中小学教育工作者了     

中职生抗挫折教育的调查分析与对策

采用自编网络问卷方式,以江西省崇仁师范学校中职一至三年级435名学生作为调查研究对象,调查中职生接受专门的挫折教育情况,针对存在的现状,提出了加强认知、拓宽教育渠道和建立跟踪反馈系统等对策,以期提高中职生抗挫折的能力。     

如何加强职业中专学生的岗前挫折教育

当今社会科学技术迅猛发展,世界各国的科技竞争、经济竞争越来越激烈,这归根结底是人才的竞争。优者上、劣者汰,这就要求合格人才除了有较高的技术水平,还应有良好的心理素养和心理承受能力。而职校学生作为未来社会工人阶层的接班人,他们的培养尤为重要。因此,在我们大力推广职业教育的今天,也不能忽视对于即将上岗的学生进行挫折教育。为了促进学生的身心健康发展,我们应从以下几个方面加强学生受挫折的心理素质培养。     

快乐拼搭 灵巧小手——利用结构游戏发展托班幼儿精细动作的实践

<正>在新生家访及入园调查中,我们发现由于过度宠爱,许多幼儿力所能及的事都被家长包办,导致幼儿普遍存在动手意识差、精细动作发展薄弱的情况,严重影响幼儿的活动。因此,如何发展托班幼儿精细动作成为我们思索的问题。我们依据蒙台梭利教育法——动作敏感期理论及班杜拉的社会学习理论,找到结