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131.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
目前,在校学生几乎都是独生子女,作为一线的教师发现学生的抗挫折能力是一年不如一年,尤其在体育课中一些学生怕苦、怕累、怕脏的现象较为突出,在生活中一些孩子不能承受挫折、训斥。一旦遇到自己心理无法应急的事时,他们没有能力自我疏导与调节,往往会做一些让自己和他人感到遗憾的事。针对这些情况,在体育课上采取了一些措施,在培养学生意志品质方面收到了较好的效果。 相似文献
132.
让每个学生都能获得成功是现代教育的基本理念。本文在深入分析“学困生”表现和成因,全面掌握“学困生”信息的基础上,通过教学实验,初步探索出“学困生”的预防与转化“五结合”策略,使“学困生”率大幅度下降。 相似文献
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137.
查萍华 《中国科教创新导刊》2011,(4):240-240
随着现行职业学校招生体制的改变,就篌职业学校的学生素质有每况愈下的趋势,具体到每个班,都有少则一到二人,多则五六上十人的后进学生,……如何教育、转化这些后进学生,是班主任和学校管理的一项长期而重要的工作。 相似文献
138.
139.
随着社会的发展,企业对管理人才的需求与高校对人才的培养模式产生了冲突,高校必须强化实践教学环节,充分利用各种手段培养学生独立自主的、创新性的分析和解决问题的能力。在沙盘模拟教学中营造挫折环境,可以很好的培养学生毕业后团队合作、坦然面对失败的能力,以及面对困难时的创新性的分析、解决问题的能力。 相似文献
140.
张颖 《学生之友(初中版)》2011,(20):34-34
后进生做为一个特殊的群体存在于初中阶段,他们的心理都比较自卑、封闭,再加上因为自身学习能力差使得学习的基础不够,又与其他同学缺少沟通,后进生就很难积极地融入到语文学习中去。语文教师能够给予这一特殊群体更多的耐心和关爱,针对学生的身心发展特点和学习的基础采取针对性的措施,有效转化后进生。 相似文献